Праздник русской березки сценарий. Сценарий праздника «Русской берёзки
Сценарий развлечения «Праздник русской берёзки».
Цель: познакомить детей с весенне-летним праздником «Троица» и его символом берёзой.
Образовательные задачи:
познакомить с обрядами и обычаями, связанными с этим праздником;
формировать реалистические представления о природе;
расширить знания и представления детей о берёзе.
Развивающие задачи:
развивать умение узнавать по описанию (загадке);
способствовать всестороннему развитию творческих способностей детей средствами русского фольклора.
Воспитательные задачи:
воспитывать любовь к устному народному творчеству, русским народным песням, хороводам, подвижным играм;
воспитывать любовь к природе, родному краю.
Интеграция областей: музыка, познание, коммуникация, здоровье, физическая культура.
Виды детской деятельности: музыкально-художественная, игровая, двигательная, коммуникативная.
Оборудование: диски с записями музыкальных произведений , ленты, платочки.
Предварительная работа: разучивание песен, хороводов, подвижных игр.
Работа с родителями: рассказать о русском празднике «Троица» и его обрядах, помочь сшить русский сарафан.
Предполагаемые результаты: систематизация знаний о празднике, обрядах и обычаях.
Логика проведения развлечения.
Праздник проводится на полянке с берёзкой на территории детского сада.
Звучит фонограмма русской народной песни «Во поле берёзка стояла», воспитатель с детьми, держащими в руках разноцветные ленточки, подходят к берёзе, встают в круг.
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы пришли в гости к берёзе. Именно берёзу считают символом нашей страны. На Руси всегда любили белоствольную красавицу. Её называли деревом счастья, считали символом девичьей нежности и красоты. Именно на берёзе весной появляются первые листочки.
Берёзка пригласила нас на праздник, который с давних времён встречали на Руси. В старину, когда на полях заканчивалась посевная работа, наступало время весёлого русского праздника – Зелёных святок или Троицы. Это был любимый народный праздник, посвящённый Богине Весны, которая победила злых зимних демонов. В этот день берёза была в особенном почёте.
На Троицу гибкими пахучими ветками берёз украшали дома. В лесу берёзу украшали летами и цветами. Вокруг дерева устраивали хороводы, игры.
1 ребёнок:
Берёзка белый
Сарафан надела,
Кудри завила,
Косы заплела.
До чего же хороша,
Словно девица-душа!
2 ребёнок:
Белоствольная берёза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей. (И. Агеева)
3 ребёнок:
Разбежались по лужайке
Беззаботной, лёгкой стайкой,
Словно девочки-подростки,
Белоствольные берёзки.
За руки взялись, и вот –
Закружился хоровод!
Давайте, ребята, и мы поводим вокруг берёзки хоровод. (Звучит музыка)
Мы вокруг берёзки
Встанем в хоровод,
Радостно и звонко
Каждый запоёт
Ай да берёзка,
Белый ствол.
Зеленей, зеленей
Ты листвой.
Яркие платочки
В руки мы возьмём.
У берёзки стройной
Песни заведём.
Ай да берёзка,
Белый ствол.
Зеленей, зеленей
Ты листвой.
Ребята, давайте по старинному обычаю украсим берёзку, «заплетём ей косы». (Ведущий достаёт корзину с лентами, полосками и вместе с детьми украшает дерево.)
Вот какая красивая берёзка у нас стала! Немало стихов, песен и загадок сложено про деревья. Есть такая загадка: «Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве четыре угодья: от тьмы – свет, разбитому – связь, больному – здоровье и людям некопаный колодец». Что это? (Это берёза.)
Правильно, ребята, дерево это, конечно, берёза.
В старину в деревнях тёмными долгими вечерами при свете берёзовой лучины женщины занимались рукоделием: пряли, ткали, шили и вышивали. Разбитые вещи крестьяне связывали гибкой и прочной берестой. Из берёзовых почек и бересты готовили лекарства, а берёзовыми веничками парились в банях – хворь выгоняли. Некопаный колодец – это сладкий и целебный берёзовый сок, которым весной дерево угощает и людей, и лесных обитателей.
Ребята, кто знает стихотворение о берёзе?
1 ребёнок:
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую. (А. Прокофьев)
2 ребёнок:
Белая берёза –
Машина сестричка.
У берёзы белой
Тоже есть косичка.
Машенька к дерёзе
Белой подойдёт,
Ленточку берёзе
В косы заплетёт.
3 ребёнок:
Берёзы белоногие,
Колготки со штрихами,
Кудрявые, высокие
Серёжки с янтарями.
Сверкают, как монетками
Лощёными листочками,
И машут они ветками,
Как девушки платочками.
Их освещает вечером
Закат от солнца розовый,
Поёт им ветер песенки
Об их красе берёзовой. (Ф. Соколова)
4 ребёнок:
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёзка зелёные косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.
Наряд её лёгкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И столько задумчивых песен
Поётся в народе о ней. (Вс. Рождественский)
Дети поют песню «Во поле берёза стояла».
Раздаётся стук.
Ой, дятел, наверное, стучит, лакомится живительной влагой берёзки!
Появляется старичок-лесовичок:
Нет, это я, старичок-лесовичок. (Подходит к берёзке, разглядывает.) Какая берёзка нарядная у вас! Молодцы, ребята! Давно на поляне я не видел хороводов. Скучно мне в лесу живётся. Раньше ведь в лесу русалки собирались. Тихими лунными вечерами выходили они из-под озёрных коряг и прятались в деревьях. А с восходом солнца они пели песни, водили хороводы, качались на ветках берёз, заманивали в лес голосом своим и красотой добрых молодцев.
У вас, ребята, так интересно и весело, что мне захотелось с вами поиграть. Знаете, какая игра была самой любимой на Зелёные Святки?
Правильно, горелки. Давайте поиграем.
Участники игры строятся в две колонны парами. Водящий становится на несколько шагов впереди первой пары, спиной к играющим. Все хором произносят:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо –
Птички летят.
Колокольчики звенят!
Раз, два, три – беги.
После последних слов дети, стоящие в последней паре, отпускают руки и бегут в начало колонны: один – слева, другой – справа, стараются соединиться, добежав до условленного места. (На расстоянии 20 шагов обозначают место флажками или веточками берёзы.) На этом месте «горящий» не может их ловить. Здесь опять становятся попарно.
Водящий пытается поймать одного из них, прежде чем дети успевают встретиться и взяться за руки. Если водящему удаётся это сделать, одного участника игры он берёт за руку и встаёт с ним в пару.
Старичок- лесовичок:
Ой, утомился я с вами!
Сядь, дедушка, отдохни. Ребята, кто знает, какую пользу приносит людям берёза? (Берёза – щедрое и доброе дерево! С давних времён из бересты плели лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные рожки, на которых играли пастухи, уводя стадо коров с пастбища в деревню. Из внутренней части коры берёзы – лыка – плели лапти, корзины. Когда люди ещё не умели делать бумагу, на бересте писали. Берёза и в наши дни приносит пользу. Из её древесины изготавливают мебель. Берёзовые почки обладают целебными свойствами, их используют для приготовления лекарств.)
Молодцы, ребята. На Зелёные Святки девушки плели из берёзы зелёные венки. Давайте поиграем в русскую народную игру «Веночек».
Дети – «цветы» встают в шеренгу с одной стороны площадки. Водящий находится на другой стороне на расстоянии 8-10 метров от детей, подходя к ним, он произносит:
Я иду сорвать цветок
Из цветов сплести венок.
Дети-«цветы» отвечают:
Не хотим, чтоб нас сорвали,
И венки из нас сплетали.
Мы хотим в лесу остаться,
Будут нами любоваться.
Произнося последние слова, дети бегут на другой конец площадки, а водящий старается их осалить. Пойманный становится водящим.
Русская берёза красива в любое время года!
1 ребёнок:
Каждый день я вижу
Берёзу из окна –
И нет подруги ближе,
Милей мне, чем она!
2 ребёнок:
Зелёной лёгкой дымкой
Окуталась весной,
И ветер невидимка
Колышет лист резной.
3 ребёнок:
А летним днём струится
Она живым шатром,
В листве щебечут птицы,
Порхая за окном.
4 ребёнок:
Лишь осень золотая
Лист опалит огнём,
Берёзка облетает,
Тоскует под дождём.
5 ребёнок:
Укрытая снегами,
Стоит она зимой
В расшитой жемчугами
Накидке кружевной.
Старичок-лесовичок:
Я отдохнул и хочу ещё с вами поиграть. Давайте поиграем в русскую народную игру «Ручеёк».
Игроки встают друг за другом парами, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идёт к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идёт в начало «ручейка» и, проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен.
На Зелёные Святки умывали глаза водой из реки или колодца, чтобы не болели; бросали в реку или колодец мелкую монетку – на счастье; девушки загадывали желание и кумовались (обменивались подарками и целовались).
Ребята, посмотрите, что у меня в корзине. (Достаёт и корзины ленту с колечком.) Давайте поиграем в русскую народную игру «Колечко».
Дети встают в круг. На ленту надето колечко, связав концы ленты, дети передвигают кольцо по ленте. Ребёнок, выбранный считалкой, ходит по кругу и ищет кольцо, спрашивая: «У кого кольцо?» Каждый отвечает: «У меня!» А в это время кольцо передаётся другому участнику игры. Водящий берёт игрока за руку, если найдёт кольцо, меняются местами.
Старичок-лесовичок:
Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим.
Зеленеют луга,
В небе радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето.
Всех зовёт купаться … (лето)
Ты весь мир обогреваешь,
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все … (солнце)
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малиной,
А Васю – хворостиной. (Лес)
Плачет по весне слезами,
В почках растворяет камень
И бумага для письма,
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК «РУССКАЯ БЕРЕЗКА»
для детей старших групп детского сада
Подготовила и провела музыкальный руководитель
МБДОУ д/с «Фантазёры» г.Гремячинска
Л.В.Богданович
Цель : воспитание любви к родной природе, формирование интереса к русской культуре
Задачи :
учить петь эмоционально, выразительно, приобщать к исполнению народных песен;
вырабатывать ритмичность, синхронность в исполнении танцевальных движений, согласовывать их с музыкой;
развивать музыкальные способности и творчество детей;
развивать речь, интерес к народному слову и народным обычаям.
Оборудование : русские народные костюмы, шапочки козлят, лейки, лопатки, грабли, ведерки, белое длинное платье, веночек для березки-девочки, платочки, разноцветные ленточки. Музыкальные инструменты: колокольчики, бубенцы, бубны. Магнитофон, записи песен «Во поле береза стояла», «Ты не радуйся, ель, осинушка», голоса птиц, колокольный звон в записи.
Взрослый . Надо помнить: деревья живые!
И полезны они любые!
Для того растут на планете,
Чтобы воздух был чист и светел.
В каждом дереве – клад богатый
Лишь открыть его надо, ребята,
Не губите, оберегайте!
Возле дома деревья сажайте.
(Фоном тихо звучит песня «Во поле береза стояла»).
Ребенок . Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла…
Ты не радуйся,
Дуб с осиною,
Ты радуйся, белая береза…
Дети в народных костюмах выходят на сцену с песней «Березка» музыка Л. Когана, слова Г. Бойко (в руках держат лейки, лопатки, грабли, ведерки), поют
I куплет
Как пришла в саду цветущая весна,
Посадили мы березку у окна,
Стали, стали мы березку поливать,
Стали песенку такую напевать:
Девочка-березка, одетая в длинное белое платье, отделяется, в руках у нее зеленые веточки, на голове – зеленый венок. Дети окружают девочку хороводом, кладут под березку инструменты и поют:
II куплет
Ты расти, моя красивая, расти,
Всем на радость, зеленея, шелести!
Ты расти, расти, береза, вырастай!
Всем на радость, зеленея, расцветай!
Девочка-березка . Среди рощицы березка стояла,
Золотым венчиком сияла,
Зелеными листочками шумела,
Под буйным ветрышком звенела.
Дети по очереди читают стихи.
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками!
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березку русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится (А. Прокофьев).
Дети инсценируют песню Е. Тиличеевой на слова П. Воронько
«Березка».
1. У красы-березки
Платье серебрится,
У красы-березки
Зеленые косицы
(Девочка березка качает зелеными веточками над головой).
2. Со двора к березке
Выскочили козы,
Стали гнуть березку,
А березка в слезы.
(2-3 козленочка прыгают вокруг девочки-березки, пытаются достать зеленые веточки).
3. Защитить березку
Мы бежим гурьбою
Чтоб краса-березка
Выросла большою.
Выбегают девочки и мальчики и бегут по кругу, пока звучит музыка-песня.
После этого защитники березки направляются к ней приставным шагом, при этом каждый говорит одну из следующих фраз:
– Ах, вы, козы-проказницы!
– Ах, вы, козы-негодницы!
– Мы березку сажали!
– Мы березку растили!
– Мы ее не ломали!
– Мы ее поливали!
Хором говорят:
Уходите, козы, от нашей березы!
Топают ногами, хлопают руками. Козы уходят.
Под песню «Ты не радуйся, ель, осинушка» девочки гуляют парами по залу, встречаются, кланяются, останавливаются около березки:
1 девочка . Я вокруг березоньки хожу,
Свою ленточку ношу.
Что же мне березке подарить?
Чем же мне березку нарядить?
2 девочка . К березке ближе подойдем,
И ветки лентами завьем.
Дети завязывают ленточки на веточках березки, исполняют «Мы завьем березу».
1. Мы завьем березу,
Мы завьем березу (2 раза).
2. Уж как первый вьюн,
Уж как первый вьюн,
Уж как первый вьюн за бабушку (2 раза).
3. А второй-то вьюн,
А второй-то вьюн,
А второй-то вьюн за матушку (2 раза).
4. А как третий вьюн,
А как третий вьюн,
А как третий вьюн за милого дружка (2 раза).
5. А четвертый вьюн,
А четвертый вьюн,
А четвертый вьюн за самого себя (2 раза).
Дети по очереди:
Не бойся, березка, матушка,
Мы не будем тебя ломать.
Мы любим тебя, почитаем,
В стихах и песнях прославляем!
Исполняется песня «Ой, березонька!» муз и сл. В. Шестаковой (подыгрывая на колокольчиках, бубнах, бубенцах, перестраиваются в маленькие кружочки, «заплетая» венок, звучит пение птиц – запись).
I куплет
Ой, березонька, березка,
Расцвела к весне.
Зеленей и завивайся
Ты на радость мне!
II куплет
Заплетаем, заплетаем
В Троицу венок.
Хороводы мы заводим
В солнечный денек.
(Звучит колокольный звон – запись).
III куплет
Под березонькой-березкой
На траве роса.
Колокольный звон несется
Прямо в небеса.
IV куплет
Разливаются по лесу
Песни соловья
Краше с каждою весною
Родина моя!
(Звучит пение птиц и колокольный звон).
К концу песни образовали большой круг.
Ребенок . Ты в любое время года
Чудо хороша.
И для русского народа
Ты его душа! (Т. Герасимова).
2 ребенок . Березонька-беляночка,
Красавица лесов,
Проснулась спозаранку
3 ребенок . А под березкой девушки
Хоровод ведут
Платочками машут,
Песенку поют.
4 ребенок . И мы песню споем,
Хоровод заведем (Е. Никифорова).
Дети исполняют хоровод с платочками вокруг березки «Ай, да березка» муз. Т. Потапенко, выполняя движения по тексту песни.
1. Мы вокруг березки,
Встанем в хоровод
Радостно и звонко
Каждый запоет.
Припев: Ай, да березка,
Белый ствол,
Зеленей, зеленей
Ты листвой!
2. Яркие платочки
В руки мы возьмем,
У березки стройной
Пляску заведем.
Припев.
К вечеру мы дружно
Скажем ей: «Прощай!
Ты без нас, березка,
В поле не скучай!».
Припев.
(Подробное описание хоровода в сборнике «музыка и движение» С.И. Бекина 6-7 лет).
Ребенок .
Ты расти, березка,
Зеленей на воле,
Радуй нас чудесной,
Молодой листвой.
Мы к тебе приходим
Через луг и поле,
Рады будем снова
Встретиться с тобой!
(Поклон).
Дети уходят со сцены под звучание песни в обр. П. Чайковского «Во поле береза стояла».
Литература:
Экологические праздники для детей, 1997 г.
С.И. Бекина «Музыка и движение» 6-7 лет, 1984 г.
Журнал «Музыкальный руководитель» № 3 2013 г.
Журнал «Музыкальный руководитель» № 2 2009 г. Стр. 43.
Журнал «Веселая нотка» № 3 2008 стр. 2.
праздника «Русской берёзки»
Оформление: Место, где будет проходить праздник, нарядно оформлено: русские орнаменты, расписные полотенца, декоративные ромашки, васильки, в сердцевинах которых написаны крылатые фразы, пословицы и поговорки:
Когда ешь плоды, помни о тех, кто вырастил дерево.
Смотри дерево в плодах, а человек в делах.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Земля хоть кормит, но и сама есть просит.
Кто науку уважает, будет с урожаем.
^ На столиках стоят вазы с веточками берёзы. Вдоль стен красочные плакаты:
Ты до того берёзонька красива,
И в полдень жаркий и в часы росы,
Чтоб без тебя немыслима Россия
И я немыслим без твоей красы (И.Баляцкий)
И навек за туманы и росы
Полюбил у берёзки стан,
И её золотистые косы
И холщовый её сарафан. (С.Есенин)
В её красе сурово-нежной
Природа русская смогла
Соединить и холод снежный
И зелень летнего тепла. (И.Груднев)
С обеих сторон зала расположены выставки, стенды на тему русской берёзы.
1. Берёза в живописи с репродукциями картин:
Н.М.Ромадин «Молодые берёзки»
И.И.Шишкин «Берёзовая роща»
И.С.Остроухов «Берёзы»
И.И.Левитан «Берёзовая роща», «Золотая осень», «Осенний солнечный день»
В.Д.Поленов «В парке»
И.В.Нестеров «Ранняя весна»
Н.К.Саврасов «Грачи прилетели»
И.Э.Грабарь «Февральская лазурь»
К.Ф.Юон «Мартовское солнце»
Звучит фонограмма песни И.Фрадкина «Берёзы». На фоне песни выходит ведущая в окружении группы девушек в русских костюмах.
Ведущая: Берёза – символ наших родных мест, нашей Родины, символ русской красоты и символ верности.
Белолицая, белоствольная,
Как невеста, горда и нежна,
Словно русская песня раздольная
К небесам устремилась она…
2-я девушка: А сколько песен поют о берёзе! Вот, например, помните…
Рос на опушки рощи клён,
В берёзку был тот клён влюблён…
Видите, простой клён, а соображает в кого влюбиться! Не в какую-нибудь там осину, а в стройную милую берёзку!
3-я девушка: Берёзка – она светлая, чистая, радостная, как сама любовь. Величественный образ, дорогой сердцу каждого человека.
Ведущая: И пусть сегодня звенят песни! Пусть сегодня в хороводе закружится молодёжь! И пусть символом нашего праздника станет милая, простая, вечно молодая, юная, как сама жизнь, русская берёза!
^ Фонограмма песни «Во поле берёзка стояла», под которую идёт хореографическая позиция танца. Затем выходит ведущая с группой девушек.
Ведущая: Дорогие друзья! Праздник русской берёзки празднуется обычно в самом начале лета, когда завиваются серёжки на берёзке, когда появляются всходы на полях, когда покрывается земля цветами. Этот праздник приходится как раз на время между окончанием сева и началом уборки. И, естественно, что берёзка является добрым гостем и в городских и пригородных рощах и звенит радостными голосами на лесных полянах, на берегах рек и озёр.
1-я девушка: Решили с вами у берёзы мы провести не зря досуг:
Метёт ли снег, гремят ли грозы, на всё глядит она вокруг.
2-я девушка: Немалый срок здесь ею прожит и хоть листвой шумит
О многом нам поведать может её зелёная листва.
3-я девушка: Как при царе жила округа, как на худых крича коней,
В лохмотьях босиком за плугом тащились пахари под ней.
4-я девушка: …Вновь солнца луч вплетаешь в косы,
И слышать рада ты всегда
Моторов рокот, звон колосьев и песни мирного труда.
1-я: А над тобой, глотая вёрсты, да наяву, а не во сне,
Летят земли советской звёзды в непостижимой вышине.
2-я: В жару и в ливни, и в морозы всему свидетель ты живой,
Родная русская берёза, пусть весел будет праздник твой!
В центр зала выбегает группа ребят-коробейников. Ведущая раздаёт девушкам-ассистенткам, в русском национально костюме гимнастические обручи, оплетённые берёзовыми ветками и колокольчиками. Обручи все связаны между собой широкими лентами длинной 1м. Ассистенты держат обручи на руке, а ведущая снимает по одному, вручает девушкам и одновременно пританцовывая, продвигается по залу. Девушки становятся лицом к сидящим, держа обручи перед собой в горизонтальном положении. Девушки приглашают юношей, каждая к своему обручу. Все выстраиваются по кругу, танцуют и поют под русскую хороводную мелодию. В 1 паре русским переменным шагом идёт ведущая, остальные повторяют за ней несложные движения, изменяя положение обруча: над головой, вправо, влево, перед собой, наконец «ручеёк». Соединённые яркими лентами обручи придают хороводу необычайную красочность.
Ведущая: Дорогие друзья! Знаете ли вы историю русской берёзы? Сейчас рассказ-информация, которую вы получите в течение всего праздника.
^ Девушки проводят блиц-викторину о берёзе. За правильные ответы вручаются призы.
Блиц-викторина:
Какие виды берёзы, растущие в форме деревьев, естественно прорастают на территории нашей страны?
Каменная или берёза Эрмана, даурская или берёза чёрная,
Жёлтая или берёза ребристая, берёза Крылова, берёза
Медведцева, берёза Радде.
какие виды берёзы, имеющие кустарную форму, имеются в составе природной флоры?
берёза карликовая, берёза Миддендорфа.
К какому семейству принадлежит берёза, и какие иные известные виды древесно-кустарниковых растений входят в это семейство?
обыкновенный, лещина обыкновенная.
Когда и как цветёт берёза?
Цветки раздельнополые. Тычиночные цветки с упрощённым
околоцветником собраны в повислой серёжке. Пестичные
цветки без околоцветника также в соцветии-серёжке, но более
короткой и неповислой. Растение однодомное, оба типа
соцветий находятся на одном и том же дереве.
Какие у берёзы плоды, когда они созревают и опадают?
перепончатыми крылышками, придающими ему летучесть.
Созревают в июле, опадают в августе-сентябре.
Почему берёзу называют «пионером леса»
лесной зоне: вырубки, прогалины, гари, заброшенные пашни,
пустыри. Проростки берёзы не боятся яркого солнца,
заморозков, ветра, быстро растут и благодаря всем этим
свойствам успешно конкурируют с другими древесными
породами и травянистыми растениями.
Древесина, какой берёзы тонет в воде? Почему?
единицы.
Чем обусловлено название берёзы каменной?
Алиня, Камчатки, Сахалина.
Что определяет белую окраску коры берёзы? У всех ли видов берёзы кора белая?
названию берёза бетула). У берёзы железной и Медведева кора
бурая, почти чёрная. У берёзы даурской – бурая. У берёзы
жёлтой – кора жёлтая.
Что известно о самой маленькой берёзе?
кустарника всего лишь 2-\0-70 см. Листья очень маленькие,
округлённые, короткочерешковые. Растет, а арктической
тундре, а также в болотах лесной зоны Средней Европы и
Западной Сибири. Листья служат кормом для оленей, а
древесина – топливом.
А знаете ли вы, кто автор книги «Белая берёза»
Какое место занимает берёза в лесном фонде Украины?
5% лесопокрытой площади. Больше всего их в Полесье, где
удельный вес поднимается до 12%.
Сколько берёзовых лесов в Донецкой области?
гектаров, Практически все они в Краснолимансом лесхозе. Но
лесонасаждений с участием берёзы значительно больше.
Ведущая: Знаете ли вы, дорогие друзья, что с русской берёзой связаны некоторые народные традиции и обычаи. Давным-давно на Орловщине, в Калининской области и в других районах Центральной России на летних праздниках девушки уходили в лес и искали две берёзки, стоящие неподалёку друг от друга.
1-я: Вершины их связывались платком или расшитым полотенцем так, что образовывалась живая арка. В центре арки подвешивался венок. Девушки водили хоровод вокруг этой арки с ветвями черёмухи в руках
2-я: В Поволжье существовал обычай завивать берёзку. Девушки находили в лесу красивую берёзку и украшали её лентами, «завивали» на её ветвях венки. Иногда «завивание» берёзки начиналось с хороводной песней. После того, как берёза была убрана, разрешалось прийти юношам поглядеть на девичьи пляски, самим принять участие в общих танцах и песнях. Вот как это было…
^ Фонограмма. Участники худ самодеятельности исполняют танец «Завивание берёзки».
3-я: И для малых, и для взрослых –
Всем на радость каждый год
Наши русские берёзки
Затевают хоровод.
4-я: (подходит к берёзке ) …Люблю берёзу русскую
То светлую, то грустную,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
1-я: Люблю её заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, плакучую,
Люблю берёзу русскую.
2-я: Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится
3-я: Идёт, где не горожено,
Поёт где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнётся – но не ломится! (А.Прокофьев)
Ведущая: Много пришлось увидеть русской берёзке!
^ Когда звучат слова ведущей, на сцене появляется пара, они танцуют.
Ведущая: Да! Народная память крепка:
… На все угрозы
Мы неизменно говорим:
«Родную русскую берёзу
В обиду больше не дадим!»
1-я девушка: Удивительная судьба у нашей берёзы!
На миру она – радость,
В войну – воин,
В любви – помощник,
В грусти - верная подруга.
2-я: Да! Многое могут люди! И посадить берёзку, и даже послать её в заоблачные выси! Где под жарким египетским солнцем поднялась берёзка вверх, зазеленела, зашумела листвой в далёком Египте. Даже космонавт Борис Волнов с собой в космос брал веточку подмосковной берёзы. Уж как там она пережила невесомость, мы не знаем. Но вернулась на Землю. Приживили её снова к родному стволу, и ведь приросла, зацвела на радость людям.
3-я: Наша берёза издавна – символ всего молодого, прекрасного и поэтического. Не случайно чудесный ансамбль танца, покоривший своим искусством весь мир, назвав именем русской берёзки! Под пальмами Африки и каштанами Парижа, среди магнолий Италии, у кактусов Мексики блистала русская «Берёзка», неся людям радость, дружбу, мир!
Ведущая: Итак, дорогие друзья! Мы продолжаем знакомство с русской берёзкой. На более увлажнённой почве в наших лесах часто встречается берёза пушистая, которая имеет опущенные молодые ветки и даже жилки на листьях. Например, у карельской берёзы красивая древесина с необычайным узором. И не случайно её зовут древесным мрамором. Настоящее чудо – изготовленные из неё уникальные письменные приборы, шкатулки, шахмат, портсигары, художественная посуда.
1-я: А кто желает всё это получить в подарок, просим в круг выходите, хороводную песню заводите!
^ Девушки помогают ведущей организовать команды, в состав которых входит 10 человек. Проходит песенный конкурс. Определяются победители.
Ведущая: Дорогие друзья! Сегодня на нашем празднике присутствуют члены команды клуба «Цветовод». Они приготовили для вас чудесную коллекцию из комнатных растений, из которых нашим командам нужно составить лучший праздничный букет. Всё необходимое для конкурса находится вот на этих столиках, так что можно приступать к выполнению задания.
^ Фонограмма, проходит конкурс, определяются победители.
Ведущая: У меня в руках картина известного художника А.Куинджи. Как она называется? Кто ответит, получает приз праздника.
Ответ 1-й команды: «Берёзовая роща»
Ведущая! Верно! А кто ещё из известных художников назвал свою картину точно также, «Берёзовая роща»?
Ответ 2-й команды: И.Левитан.
Ведущая: Совершенно верно! За правильные ответы прошу получить заслуженный приз. А вручает его вам королева нашего праздника – Берёзка. Встречайте её и её свиту.
Фонограмма музыки финала 4-й симфонии П.И.Чайковского, в котором звучит тема «Во поле берёза стояла». Появляется Берёзка в окружении свиты. Проходит по залу, кланяясь всем присутствующим.
Берёзка: Я пригласила к себе всех,
Кто любит веселье и смех.
Милости просим, будьте как дома!
Игры, конкурсы, чудеса из чудес.
Спешите! Спешите! Спешите!
Времени осталось в обрез!
^ Подходит к победителю и вручает приз праздника.
Сосна (из свиты): Вы давно блинов не ели?
Вы блиночков захотели?
Дубок: В кадке новой растворили,
Два часа блины ходили.
Растворили на дрожжах –
Не удержишь на вожжах!
Берёзка: Моя сестрица печь блины-то мастерица,
Напекла она поесть сотен, наверное, есть!
Сосна: На поднос блины кладу
И друзьям своим несу!
Дубок: Гости, будьте же здоровы,
Вот блины её готовы!
^ Фонограмма песни о русских блинах. Свита угощает всех блинами. Тому, у кого попался блин с начинкой – получает приз от Берёзки и её свиты.
Ведущая: Спасибо за угощение! Аппетитные да вкусные блины ваши! А к вашим блинам да берёзового сока испить!
Берёза: Прошу внести берёзовый сок!
В весенний день мальчишка злой
Пронзил ножом кору берёзы, -
И капля сока, точно слёзы,
Текла прозрачною струёй.
Ведущая: А сейчас конкурс «Раскуси орешек». Завоюй хороший приз за правильный ответ! Внимание!
Без рук, без ног, а поле убрал (Комбайн)
Осенью черно, зимой бело, весной зелено, летом жёлто. (Яровое поле)
Весною и летом в платье цветном, осень придёт – буду я в золотом. (Нива)
Красный петушок, зелен гребешок, в земле сидит, а сахар дарит (Свекла)
Ходит полюшком коровушка – стальной язычок. Режет травушку коровушка под самый корешок. (Самоходная косилка)
Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает? (Осенью)
Вырос в поле дом, полон дом зерном, стены позолочены, ставни заколочены. Ходит дом ходуном, на столбу золотом. (Колос)
Берёзка: А сейчас викторина. Будьте внимательны. За каждый правильный ответ – приз от Берёзки.
Викторина:
Кто автор картины «Русская берёзка на луне» (Л.Щепачёв)
Кто автор картины «Берёзовая роща»? (И.Левитан)
Кто автор картины «Дорога в берёзовом лесу»? (И.Крамской)
Знаете ли вы, сколько городов и посёлков, сколько рек и деревень названы по имени берёзы? Назовите их! (Брестской, Кемеровский, Свердловской, Одесской областей)
Оглянитесь вокруг, вспомните всех своих друзей, знакомых, соседей по дому, по улице, и вы, наверняка, найдете человека с «берёзовой» фамилией. Если знаете, назовите! (Берёзов, Березовский, Берёзкин и т.д.)
В Енисеевском крае, в далёкой Сибири молодую берёзку обряжали, ставили в красный угол избы, а к вечеру выносили на сельскую околицу, поближе к реке, и там вокруг неё плясали. А скажите, как ласково при этом называли берёзку? («Гостейкой»)
Загадка: Столбы стоят белые, на них шапки зелёные, (Берёза)
С кем сравнивали кудрявую берёзу поэты? (С девушкой)
Как называется известный во всём мире ансамбль танца? («Берёзка»)
Кто написал эти строки? В жару, и ливни, и в морозы
Родная русская берёза,
Пусть весел будет праздник твой!
(Л.Куксо)
А эти? Шумят, шумят берёзы
Не лей, подружка слёзы,
Любимый твой придёт. (А.Софронова)
«Белая берёза, под моим окном…» Кто автор тих строк?
Как называется народная песня про берёзу? («Во поле берёза стояла»)
Кто автор песни «Берёзы» (сл. Лазарева, муз. Фрадкина)
Отгадайте загадку: Зелена, а не дуб, бела, а не снег,
Кто ещё, кроме Левитана, Куинджи, писал картины о русской берёзе? (Н.Ромадин, И.Шишкин, И.Остроухов, В.Яковлев, В.Поленов, Н.Нестров и др.)
^ Вручаются призы за правильные ответы. Один из свиты читает стихотворение В.Рождественского «Берёза»
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёза – зелёные косы
Развесила с тонких ветвей.
Наряд её лёгкий чудесный,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поётся в народе о ней.
Он делит с ней радость и слёзы,
И так её дни хороши,
Что кажется – в шуме берёзы
Есть что-то от русской души.
^ Чтец уходит, а на сцене остаются Берёза и её свита. Фонограмма музыки и на её фоне свита продолжает рассказ о берёзках.
Сосна: Нет для русского сердца дерева более родного, более близкого, чем берёзка. Ажурная бледно-зелёная листва над молочно-белым стволом удивительно хорошо сочетается с голубым небом, всегда пробуждает у нас нежное и доброе чувство радости, лёгкости, простора и полноты жизни.
Берёза: Но как бы ни была красива одна берёза, ещё привлекательнее берёзовый лес. Он хорош во всякую пору! В таком лесу всегда светлее, чем в любом другом: как будто берёзы сами светятся тихим ровным светом. К роду берёз относится около 60 видов, из них произрастает в России 40. Распространена она по всей Европейской части – от тундры до гор Кавказа и Крыма, в Сибири, Забайкалье и на Дальнем Востоке.
Дубок: На долю берёзы приходится около 14% лесопокрытой площади или 2/3 всех лиственных лесов нашей Родины. Среди большой берёзовой родни первое место принадлежит березе бородавчатой, так названной из-за мелких, продолговатых, слегка смолистых бородавочек на молодых ветвях. А в старину о ней пели даже в народе, как о деревне «об четырёх делах»:
Первое дело – мир освещать,
Второе дело – крик утешать,
Третье дело – больных исцелять
Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Ведущая: А ведь действительно, в бедных крестьянских избах берёзовая лучина служила для освещения, из бересты получали дёготь. Её использовали и для лечения больных, а кто может представить русскую избу без берёзового веника? А кто ответит, что получают из берёзы?
Ответ : Древесину превращают в высококачественную фанеру, мебель, посуду, ложе для охотничьих ружей. Путём перегонки из неё получают ацетон, уксус, метиловый спирт.
Ведущая: Верно! В давние времена береста выполняла роль бумаги. Исписанные рулоны не найдены в Новгороде, других центрах древнерусской культуры.
^ Выходит чтец и читает стихотворение Н.Брауна
«Пастух кору надрезал у берёзы».
Пастух кору надрезал у берёзы,
Склоняясь, тянет сладковатый сок,
За каплей капля падает в песок,
Берёзы кровь прозрачная, как слёзы.
А над землёй – движение весны
И все деревья с корня до листочков
Едва раскрывшихся, напоены
Железной силой, рвущей силу почек.
Так ясен день! Так небосвод глубок!
Так журавли курлычут, пролетая!
И в этот миг берёзе невдомёк,
Что, может быть, смертельна рана злая.
Что может быть, от муки холодея,
Она увянет к будущей весне:
Посохнет ствол и ветви онемеют
И помертвеют корни в глубине.
Берёза: Любите природу так, как призывал великий русский писатель А.П.Чехов: «Когда я сажаю берёзку и потом вижу, как она зеленеет и качается от ветра, душа моя наполняется гордостью…»
А какое огромное применение имею я – берёза, в медицине. Мои берёзовые почки (водный настой) применяются как антиспазматическое (при спазмах кишечника), антисептическое и противовоспалительное средство для ванночек. Моим лиственным отваром лечат цингу, подагру, водянку, заболевание почек, некоторые кожные заболевания. Из бересты получают берёзовый дёготь, который входит в состав мазей и паст, имеющих широкое применение. Древесный уголь из берёзы используется в качестве адсорбента при острых отравлениях. Берёзовый сок употребляется как мочегонное, глистогонное, противоцинготное, аппетитное, общеукрепляющее, стимулирующее средство.
^ Фонограмма весёлой музыки. Два коробейника катят бочку с вязанками дров. Их 14: 7 берёзовых, 7 сосновых. Из каждой вязанки можно составить букву.
Ведущая: Для буквы «Б» приготовлено одно поленце длиной 25 см, четыре – по 12 см. Для буквы «Е» нужно одно поленце 25 см и три по 12 см и т.д. Все поленца представляют собой кругляки шириной 3-4 см, расписанные под берёзу и под сосну. Берёзовая вязанка скреплена сосновой лентой с промежутком 30 см так, чтобы их можно было перебросить через плечо. Прошу принять участие в следующем конкурсе. Те, у кого в руках будут берёзовые вязанки, садятся от меня справа, а те, у кого сосновые – слева. Итак, у нас с вами две команды: «Берёзка» и «Сосенка». Как видим, вас 7 и вас 7, а я одна. Поэтому назовите пословицы и поговорки, где упоминается семёрка и единица.
^ Семеро одного не ждут; Семь раз отмерь, а один отрежь; Семеро с ложкой, один с сошкой; Семеро наваливали, один тащи и т.д.
Берёза: Вот продолжаем наше состязание. А чтобы зрителям было видно, кто сражается, выложите из берёзовых и сосновых вязанок название своих команд. По моему сигналу все подбегают к этим щитам и закрепляют каждое поленце-букву в соответствующие петли (достаточно оттянуть резинку, связанное в колечко, с обратной стороны).
А вот и новое задание. Связать берёзовый веник. На бутафорских пеньках лежат берёзовые ветки. По сигналу первый играющий передаёт по контейнеру по одной ветке. Последний в команде передаёт в свою очередь ветки, связывает их лентой-бечёвкой и насаживает на палку.
^ Фонограмма музыки. Проводится конкурс. Определяется победитель.
Ведущая: Итак, берёзовый вник готов. Можно и в баньку отправляться. Следующий конкурс «Банька» Для участия приглашаются по 4 человека от команды.
^ Фонограмма. Конкурс. Победителям вручается приз.
Берёза: Ну что ж, друзья! Пора за шишками сходить и самоварчик растопить.
Ассистенты – девушки в русских национальных костюмах, выносят самовары, чашки, сладости и ставят на столики. Идёт 10 минут чаепитие.
Ведущая: Следующее задание командам – «Забавный совок». Совок изготовлен из плотного картона с узким отворотом. Каждому игроку нужно замести веником шишки в совок. Сделать это не так-то просто.
^ Фонограмма. Проводится конкурс.
Ведущая: Ну а пока самовар закипит, пусть наша песня прозвучит! Исполнят её участники вокального ансамбля. (Выступление)
Ведущая: А теперь за отличное выступление
Принимайте наше угощение!
^ Выходят девушки-ассистентки и угощают всех сладостями и чаем. Идёт небольшое застолье.
Ведущая: Обращаюсь я к командам!
Почему бы, в самом деле
В назидание друзьям
В танцах, песнях и забавах
Не блеснуть сегодня нам!
Как же любим мы берёзку, как сказку,
И любим задорную русскую пляску!
Ведущая делит зал на две группы. Одна хором произносит фразу: «Веретена не точены», а другая – «В бане веники мечены», 3-я – «Барыня-барыня», 4-я – «Сударыня-барыня». Ведущая в разбивку с группами «репетирует» эти фразы, затем предлагает каждой поочерёдно исполнить свою часть песенной присказки под мелодию «Барыни». Музыка набирает темп, все быстрее приходится поворачиваться ведущей к той или иной группе. Определяется победитель этого конкурса.
Ведущая: Вот и закончился праздник русской берёзки!
1-я девушка: И в завершение хотелось бы сказать
Все хором: ПОКЛЯНЁМСЯ!
2-я: Любить деревья – лесных великанов
И юный – едва зеленеющий ряд!
3-я: И каждый побег, пробудившийся рано,
Но рвущийся к солнцу, не зная преград!
Берёза: И каждую почку на ветке сирени,
И каждый листок на берёзке лесной!
4-я: Быть может, на свете нет лучших творений,
Чем друг наш зелёный, навеки родной!
Ведущая: Клянёмся! Ценить деревья! Ничто не заменит
Красы первозданной узорных ветвей
1-я: В свежем дыханье, в живительной тени
Здоровье, и отдых, и радость людей!
Звучит песня о русской берёзе М.Фрадкина. Все покидают зал.
Краевое государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида
Разработка сценария экологического праздника
«Давайте беречь нашу землю»
Составила: , воспитатель - методист
г. Хабаровск, 2011 г.
Экологический праздник
Цели и задачи : подведение итогов экологического месячника; воспитание у обучающихся экологической культуры: экологического сознания и мышления, нравственных качеств личности на основе регионального компонента; закрепление правил поведения при общении с природой, как норм поведения людей любого возраста; развитие разговорной речи, творческих способностей.
Оборудование: зал украшен рисунками детей на темы природы. Висят плакаты и рисунки на экологическую тему. На сцене – название праздника: «Экологический праздник». В зале на столах - выставка работ детей из бросового материала. Компьютер, проектор для демонстрации слайдов.
Ход.
Пока дети рассаживаются в зале, идёт показ слайдов о природе Хабаровского края в разное время года, животном мире края. Звучит спокойная музыка.
Ведущая:
Здравствуйте, ребята! Заканчивается наш месячник по экологии. Вы за это время узнали много нового об окружающем мире, природе нашего Хабаровского края, побывали на экскурсиях, в музеях, цирке, поработали на субботнике, помогли природе, навели красоту и чистоту вокруг себя. А сегодня у нас экологический праздник. Начинается он с шоу «Экологическая Фея». Приятного просмотра.
Ведущая (после просмотра, пока модели стоят на сцене): Ребята, вам понравились наши модели? А их наряды понравились? А ведь эти наряды изготовлены из материалов, которые люди выбрасывают в отходы. Оказывается, из отходов можно изготовить чудесные вещи!
В конце праздника мы выберем самую интересную модель, нашу Экологическую фею.
(Вед. Приглашает моделей сесть. Модели спускаются в зал и рассаживаются в первом ряду)
Ведущая: Сегодня мы будем часто произносить слово «экология». А что это за наука, кто может сказать? (ответы детей)
На экране высвечивается определение слова «Экология».
«Экология - это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой»
Ведущая: А что такое природа?
(Дети отвечают, что это растения, животные, лес, реки, поля горы, и т. д., и человек )
Ведущая: Человек, люди тоже часть природы, а экология - это наука, которая подсказывает людям, как нужно жить и вести хозяйство, чтобы не погубить природу и самих себя, как лучше поступить, чтобы сохранить природу. Ведь человек своей безграмотной хозяйственной деятельностью наносит природе ущерб. Ухудшает и своё здоровье.
Сегодня у нас в гостях сама госпожа «Экология». Встречайте!
(выходит «Экология» с перевязанной полотенцем головой, с большим градусником, в общем, «больная», с ней небольшая группа животных (4 ребёнка))
Ведущая: Что случилось? Что с тобой, дорогая Экология?
Экология: Беда, беда! Большая беда со мной приключилась! С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он ни выдумывал, чтобы улучшить свою жизнь! Например, придумал пластиковую посуду, пакеты, банки, бутылки.
Люди бросают их везде: и в воду, и на землю. А это так вредно для меня! Человеку всё лучше и лучше, а мне всё хуже и хуже!
(Говорят дети в костюмах животных)
1-й ребёнок: А ещё, человек придумал страшные яды, которые убивают животных, насекомых и растения.
2-й ребёнок: Человек придумал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
3-й ребёнок: Человек вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
4-й ребёнок: И теперь из-за деятельности человека всему живому на земле грозит страшная беда! Всё живое может погибнуть!
Ведущая: (Предлагает «Экологии» отдохнуть на стуле )
Ребята, вы согласны, что наша Экология в опасности? А что же тогда останется на Земле, если человек не изменит своего поведения?
Выходит Мусорный Монстр:
Я - мусорный монстр, царь мусорья!
Из помойки вышел я,
Вижу: всюду хлам и грязь,
Я люблю за это вас!
В благодарность же за это
Жить всегда я буду на планете.
А теперь я здесь хожу,
На друзей своих гляжу.
И сказать хочу вам, дети:
Да здравствует мусор на всем белом свете!»
Привет, друзья мусора и грязи! Есть такие?
· Ну-ка поднимите руки, кто бросает бумажки где попало?
· Кто не любит порядок наводить в своём шкафу?
· Кто ходит в грязной обуви по интернату? Сейчас проверю.
· Кто плохо дежурит в спальне, интернате?
· Кто не любит руки мыть перед едой? У кого грязные руки, покажите-ка!
(Дети отвечают на его каверзные вопросы отрицательно)
Ведущая: Ты видишь, мало у тебя здесь друзей! Дети, неужели вам хочется, чтобы таких монстров становилось всё больше? Можно с ними справиться? (ответы детей)
Правильно! Надо просто любить порядок и чистоту, не бросать мусор, где попало, а в специально отведённые места. Мусор и отходы можно превратить, например, в полезные вещи. Посмотрите, какие игрушки сделали наши дети из ненужных, выброшенных вещей. На заводе в Хабаровске мусор перерабатывают и изготавливают нужные вещи. (Показ на слайдах, что делают из отходов: плёнку, кашпо для цветов, тазы, ячейки для яиц и другое). Уходи-ка, чудище, не мешай нашему празднику. (Монстр уходит, но обещает вернуться).
Звучит фонограмма леса.
Снова идёт показ красот природы в городе (кратко)
Ведущая:
В нашем Хабаровском крае очень красивая природа. Мы всегда любуемся ею. Летом мы любим отдыхать на берегу реки Амур. Дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Зимой любим кататься на лыжах, выезжая за город.
Экология: Ребята! А как надо вести себя в лесу, за городом? Мусорить можно? Костры зажигать и не тушить можно? Ломать ветки, топтать жуков, пауков можно?
Ответы детей - хоровые.
Экология: Сейчас поиграем в игру «Если я приду в лесок». Проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить, а вы отвечать. Если говорю про хорошее, кричите - "да", если про плохое, то кричите - "нет"!
(Во время игры снова появляется Мусорный монстр, который мешает детям, сбивает их при ответах на вопросы «Экологии» )
Если я приду в лесок
Я сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
Выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Экология: Молодцы, почти все правильно ответили. Ведь если каждый будет выполнять правила с детства, то и став взрослым, он также будет беречь природу. И ещё запомните, в лесу нельзя шуметь, чтобы не помешать спокойной жизни жителей леса, сохранить их жизнь.
Ведущая: Сейчас перед вами выступят ребята, которые покажут сценки.
1. Сценка: «Встреча с Водяным». (6 «а»класс)
Грустный Водяной сидит среди замусоренного водоёма , среди бутылок, пакетов, палок
Водяной:
Я одинокий Водяной,
Никто не водится со мной.
Друзья мои - лягушки болеют, как старушки.
На дне моей квартиры-бутылки, тряпки, вилки.
Кругом лежат жестянки,
Коробки, склянки, банки,
Как загрязнили озёра и реки!
Бессовестные человеки!
(Примерный сюжет сценки. Пантомима.
Водяной ложится отдохнуть на мусоре, но тут появляются туристы.
Туристы – несколько человек, пришли на берег водоёма. Они с пакетами, у них в руках магнитофон, музыка гремит, они шумят, пьют воду из бутылок, играют ими в футбол, бросают в озеро пустую посуду. Бутылка попадает в Водяного. Водяной в гневе просыпается. Одна из девочек хочет умыться, наклоняется к воде. Водяной хватает её за руку, тащит к себе «на дно». Показывает ей, сколько мусора от людей в озере. Делает внушение : «Что же вы, люди, делаете?!» Девочка ужасается. Вернувшись на берег, «рассказывает» друзьям об увиденном. Они советуются, встав в круг, затем берут пакеты и собирают мусор, извиняются перед Водяным. Расходятся, «рисуют» что-то. В руках у них появляются экологические знаки о правилах поведения в природе. (Нарисованы заранее учениками 7 «а» класса).
(Ведущая делает вывод по сказке, спрашивает мнение детей из зала.)
2. Сценка «Репка» , (4 «а» класс)
Рассказчик. Посадил дед репку. А когда ее сажают?
Дети отвечают: «Весной!»
Дед. Сколько времени прошло, а она не растет?! Бабка, иди помоги!
Бабка. Да, мала наша репка. Надо полить водой. Принесу водички из речки.
Приносит воду красного цвета.
Дед. Почему такая вода красная? Где ты ее взяла?
Бабка. В нашей речке. Внучка иди сюда. Смотри, какая водичка красивая!
Внучка. Бабушка, где ты взяла эту воду?
Бабка. В нашей речке.
Внучка. Что ты, бабушка! Нельзя такой водой поливать. Репка сразу погибнет! Завод сливает в речку яд. Я принесу воду из родника.
Приносит чистой воды и поливает репку. Дед, Бабка и Внучка садятся вокруг репки и ждут.
Дед, Бабка, Внучка (вздыхают). Не растет!
Внучка. Жучка! Кошка! Идите, помогайте!
Жучка. Надо землю взрыхлить.
Жучка и кошка рыхлят землю лапами и выбрасывает консервную банку, полиэтиленовый пакет, разный мусор
Кошка. Наверно, туристы отдыхали около нашего огорода. Сами отдохнули, а вокруг намусорили.
Кошка. Ух, устала!
Жучка и Кошка садятся рядом с Дедом и Внучкой.
Все. Расти репка большая-пребольшая! Теперь и вода чистая, и земля рыхлая.
Репка начинает расти.
Мышка. А что меня не зовете? Репка выросла?
Все (хором). Да!
Дедка за репку,
Бабка за Дедку,
Внучка за Бабку,
Кошка за Жучку,
Мышка за Кошку,
Тянут-потянут - Вытянули репку.
Рассказчик делает вывод, спрашивает мнение детей
Ведущая. Каждое живое существо на земле любит свою привычную среду обитания и хочет, чтобы там было безопасно, чисто. В какой среде живут некоторые животные, узнаем, отгадав загадки.
Игра «Три стихии»
(Ведущая обозначает три стихии: Вода, Земля, Воздух , загадывает загадки. Отгадав, дети должны назвать, какая стихия важна для этого животного
Загадки про насекомых, птиц, животных
1. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка. Летает в воздухе)
2. Летом бродит без дороги
Возле сосен и берез.
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос? (Медведь. Живёт на земле в лесу, берлога в земле.)
3. В реках Африки живет
Злой, зеленый пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
всех проглотит... (Крокодил. Живёт в воде и на земле)).
4. Скачет квакушка,
Не рот, а ловушка,
Попадают в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка. Живёт в воде и на земле.)
5. Чик-чирик,
К зернышкам - прыг,
Клюй, не робей!
Кто это? (Воробей. Летает в воздухе. Клюёт зёрнышки на земле)
6. Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой. Кто это? (Рыбка. Живёт в воде)
7. Он из веточек и хвои
Настоящий дом построит.
Без пилы и без гвоздей.
Кто строитель? (Муравей. Живёт в земле)
8. Крыльями стрекочет с вечера до ночи. (Стрекоза. Живёт у воды, летает в воздухе)
Ведущая: Каждому человеку также мил свой родной дом, край, где он живёт, где его семья. Как называется край, где мы с вами живём? Ребята, нам надо беречь всё, что нас окружает. Ведь охранять природу – значит любить Родину. Хабаровского края. Послушайте стихотворение о Хабаровском крае
Люблю мой край.
Как странно это слышать,
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее,
солнце выше!
И в цвет сирени здесь окрашен май.
Дождем и сеном пахнет лето,
Зовет прохладою река...
А осень золотом одета,
Плывут по небу облака.
Лыжнею манит вдаль зима,
Морозным утром снег хрустит,
Приходит Новый год в дома
Тайга шумит.
Люблю мой край!
Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти.
Ведущая благодарит детей и взрослых за участие в празднике и объявляет о награждениях: (награждение классных коллективов и детей за рисунки, красивые костюмы из бросового материала, поделки, настенные газеты, постановку сценок)
(На сцену выходят участники праздника, идёт демонстрация слайдов о плохих и хороших проявлениях деятельности человека по отношению к природе)
Ведущая: Чтобы процветал наш Хабаровский край , давайте скажем наше ДА:
· миру и спокойствию (слайд: дети с родителями гуляют в парке, лесу)
· любви и уважению к природе (слайд: посадка деревьев)
· чистому городу, чистому Амуру (слайд: город Хабаровск, берег реки Амур)
· тишине (слайд: лес, птицы, животные)
· осторожности и мудрости во всех делах человека (слайд: изучение природы)
Скажем наше НЕТ:
· любым войнам (слайд: взрывы)
· пожарам в лесу (слайд о пожаре в лесу)
· грубому обращению с природой (слайд: развороченная земля, браконьерство , слив стоков)
· всему тому, что грозит Земле, угрожает людям, каждому человеку.
Ведущая объявляет об окончании праздника.
Средняя группа
(экологический праздник)
Цель: Продолжить приобщение детей к духовным ценностям природной
культуры. Создать радостное настроение. Воспитывать бережное, заботливое отношение к деревьям, желание любоваться ими и охранять их.
Оборудование зала: макет березки (коллективная работа детей по изодеятельности, листочки березки выполнены ладошками детей, солнце, птицы и цветы на центральной стене.
Действующие лица: Ведущий, «Берёза», Баба Яга, Василиса Прекрасная –
взрослые.
Ход праздника:
Муз. руководитель:
Вот и лето наступило, солнце греет целый день,
Веселиться, петь, резвиться, думаю нам всем не лень!
Солнышко лучистое, доброе, проснись,
В хороводе праздничном с нами покружись!
Хоровод «Солнышко» Е. Железновой
Муз. руководитель:
Кто-то бросил мне в оконце,
Посмотрите, письмецо.
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Пролетая, обронил?
Может, кот письмо, как мышку
На окошко заманил?
Ведущая: Ребята, от кого пришло письмо,
Вам хочется узнать?
Тогда надо постараться
Загадку отгадать:
Лето красное встречает – и сережки надевает.
Накинута на спинку зеленая косынка.
А платьице – в полоску, ты узнаешь… (березку)
Ведущая: Приглашаю вас ребята
Я на летний луг гулять!
Будем вместе веселиться,
Петь, играть и танцевать.
Летняя разминка: Вот идем мы в летний лес полный сказок и чудес.
(раз-два, раз-два)
Мы шагаем по тропинке, не помнем мы не травинки.
(вдох-выдох, вдох-выдох)
Тут березки на пути – надо к ним нам подойти.
А какие березки бывают? (большие и маленькие) (вдох, руки вверх – выдох, руки вниз)
Вдруг поднялся сильный ветер. Он – сильнее всех на свете.
А высокие деревья – на ветру качаются – ветру подчиняются.
Зашуршали листики. Листики зеленые, к веткам прикрепленные.
Ведущий: Посмотрите-ка, ребята, какая красивая березовая роща, а вот и наша берёзонька.
Ребята, а вы знаете пословицы, поговорки о березе? Расскажите.
Если с березы и дуба листья не опали полностью – жди суровой зимы.
Когда береза станет распускаться – сей овес.
Осенью листья с берез начнут желтеть с верхушки – весна ранняя. Снизу – поздняя.
Бела береза, да черен деготь.
Ведущая: Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о родной русской природе, о красавице березке.
Ни в одной стране нет столько берез, как у нас. Со времен глухой старины вошла в нашу жизнь березка. Мила она русскому человеку. Любит наш народ зеленую красавицу за ее красоту и за пользу, которую она приносит.
Песня «Берёзонька» Н. Соловьёвой
1 реб. - День рождения, день рождения у красавицы лесной!
Мы подарим ей веселье, ленты в косы заплетем!
И красивые сережки будут ей как раз к лицу!
Как березке без сережек? Не бывает так в лесу!
2 реб. – Берёзонька, красавица, мы к тебе пришли,
Ленточки цветные в подарок принесли.
3 реб. – Станем мы берёзку украшать,
Веточки в косички заплетать,
Ленточки шелковые – в косоньки зелёные.
(дети украшают березку ленточками, звучит «волшебная» музыка и березка оживает)
Березка: Это я, березка, в новом сарафане!
Хочется мне, дети, веселиться с вами.
Нравлюсь ли вам в платье белом, серебристом,
С веточками кудрявыми - зелеными косицами?
Березонька – беляночка, красавица лесов,
К воде пошла, умылася, обсохла под лучом,
Над речкой наклонилася, березовым плечом.
С березкой рядом рощица, семья ее подруг,
И так узнать ей хочется, что нового вокруг?
Березонька – подруженька немного отдохни
И хоровод, Березонька, ты с нами поводи
Хоровод «Ай, да, берёза» муз. Т. Попатенко, сл. Ж. Агаджановой
Ведущая: Грохот, шум, тарарам,
Это кто стучится к нам? (вбегает Баба Яга с метлой)
Ведущая: Это Баба-Яга, костяная нога.
Что тебе надо от детского сада?
Баба – Яга: Я летела на метле, очутилась на земле.
Долго к вам я собиралась (достает зеркало, смотрится в него)
Так старалась, наряжалась (убирает зеркало)
Баба – Яга: Вы меня к себе не звали, вы меня совсем не ждали.
Вас за это накажу, всех вас праздника лишу.
Я березку обломаю, веточек насобираю,
Чтобы новая метла в небеса меня несла.
Ведущая: Веточки ломать не надо, лучше уходи из сада.
Мы березку защитим и в обиду не дадим.
Входит Василиса Премудрая
Василиса: Мимо шла я по делам, да услышала шум, гам.
Если надо вам помочь, сделать это я не прочь.
Ведущая: Василиса, дорогая, нам не справиться с Ягой.
Бегает она, хлопочет, заломать березку хочет.
Василиса: Не ругайся, старая, ты уймись, Яга,
Ведь на праздник к детям привела тебя судьба.
Баба-Яга: А меня вы не боитесь? Ну, тогда скорей сюда.
Крепче за верёвочку беритесь, начинается игра.
Игра «Перетягивание каната»
Василиса: После игр, бабуленька, сядь и отдохни,
И пляску с платочками нашу посмотри.
Пляска с платочками - Ю. Селиверстова. Сл. - О. В. Долгалёва, на мел. укр. песни «Зiмонька»
4 реб. - Берёзка-лебедь белая, рядком с тобой стоим,
Тебе, моя, несмелая, стихи мы говорим.
5 реб. - Лопочет белая березка, что ей для разудалых кос,
Сейчас желательна расческа, и пудра, чтоб присыпать нос.
И поясок подпоясаться, на длинный белый сарафан.
И зеркальце полюбоваться, на свой изящный легкий стан.
Василиса: Звонкие, резные
Ложки расписные.
От зари до зари
Веселятся ложкари.
Видеокараоке «Лесной оркестр»
Баба-Яга: Ну, ребята, удружили, вы меня развеселили.
Не могу я устоять, так и хочется плясать.
Пляска Бабы-Яги и Василисы (русская народная мелодия)
Василиса: Славно мы повеселились, поиграли, порезвились,
А теперь пришла пора расставаться, детвора.
Баба-Яга и Василиса прощаются и уходят.
Березка: Вы много знаете песен и стихов о моих подружках березках.
Береза – самое красивое дерево России. Шумит оно листвой,
украшает лес, нашу жизнь, но иногда и грустит, как - будто на кого-то жалуется.
Ведущая: Да, бывает, что в лес приходят недобрые люди. Ломают деревья,
обижают птиц, разоряют муравейники. Такие люди наносят вред лесу. Расскажите, как же должны вести себя друзья природы?
6 реб. - Белая берёза – милая сестра,
Ты расти, не бойся звона топора.
Белая берёза, птицы по ветвям!
Я тебя в обиду никому не дам.
7 реб. - Будем березку любить, охранять,
Будем мы взрослым во всем помогать.
Реки, поля и леса сбережем,
Помним о том, что природа – наш дом.
8 реб. - Белая берёза, мой поклон тебе:
Ты в судьбе России и в моей судьбе…
Белая берёза, русская земля:
И печаль, и радость, и любовь моя.
Березка: Каждый куст берегите, ребята, где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата, березняк иль малинник густой.
Курочкина Ирина Александровна