Развлечение в доу день смеха. Сценарий праздника «День смеха
Смех и веселье для детей – вещь совершенно естественная, поэтому 1 апреля для деток любого возраста — настоящий праздник.
Для воспитателей и работников детских садов важно продумать проведение Дня смеха до мелочей, учитывая особенности, предпочтения и ожидания своих воспитанников.
Мы подготовили замечательный сценарий «Рассмешим Плаксу!», который можно легко адаптировать для любой группы детского сада.
Оформление помещения, реквизит, костюмы
Оформление:
Оформить зал к празднику можно любым доступным способом: воздушные шары, расклеенные повсюду смайлики, смеющиеся рожицы.
Перед праздником воспитатели могут подготовить вместе с детьми интересные поделки, посвященные Дню смеха, и украсить ими помещение.
Костюмы:
- костюм Дня Смеха (он похож на большой надутый разноцветный пузырь, нелепые украшения, разного цвета ботинки),
- костюм Плаксы,
- костюм Незнайки,
- костюм Петрушки,
- костюм Человека-Паука.
Реквизит:
- поздравительная открытка,
- несколько шариков,
- шляпа фокусника (или просто обычная шляпа),
- маленькая кочерыжка,
- утюг (игрушечный, маленького размера),
- телефон,
- селфи-палка.
Сценарий
Действующие лица :
- Ведущий.
- Плакса.
- День смеха.
- Незнайка.
- Петрушка.
- Человек Паук.
Сцена №1
Ведущий : Давно иль недавно,в прошлом веке иль в современном, случилось необычайное! А начался день 1 апреля как обычно, День Смеха собирался как следует отпраздновать день своего рождения.
Звучит музыка, в зал бодрым шагом выходит День Смеха, читает поздравительную открытку.
День Смеха : Хо! Хо! Хо! Как смешно! Я же сейчас просто лопну от смеха! Где моя расческа? Я должен сделать себе красивую прическу ко дню рождения! (Озадаченно чешет затылок). Ха-ха-ха! У меня же нет волос.
Раздаётся всхлипывание.
День Смеха : Что? Что это за противный звук? (Подбегает к ребятам). Это ты ревел? Или ты? Кто посмел в день моего рождения? (Важно выходит на середину зала). Ну, найду я тебя! (Грозит кулаком).
Под музыку в зал заходит Плакса.
Плакса : А что искать-то меня? Я сама пришла.
День Смеха (подбегает, трясет за плечи): Ты что, ты что ревешь? А?
Плакса : Не знаю…
День Смеха : А кто должен знать? Сегодня важный день – день моего рождения!
Плакса (плачет): Ну вот, День смеха есть, а Дня плача нет!
День Смеха : Так. Дело плохо. Сейчас я тебе фокус покажу! (Берет шарики, пытается ими жонглировать, они падают на пол. Достает шляпу, ищет в ней рукой). Ну где ты, где кролик?!
Плакса (закрывает руками глаза, истошно рыдает): Не смешно-о-о!
День Смеха : Так, стой, стой! Не плачь! Я сейчас всю свою магическую мощь на помощь пришлю! Великих весельчаков тебе наколдую, вмиг забудешь про плач!
Плакса (сквозь слезы): Ну попробуй!
День Смеха (таинственно водит руками, прыгает на одной ноге, приговаривает): Эникибус-моникибус! Незнайка-появисикус!
Звучит музыка, в зал забегает Незнайка.
Сцена №2
Незнайка (пожимает детям руки): Здравствуйте, здравствуйте! Шляпу не видели? Шляпу потерял! Как я без шляпы на день рождения ко Дню Смеха пойду?
День Смеха : Вообще-то шляпа у тебя на голове.
Незнайка (смеется): Аха-ха! Хорошая шутка получилась?
День Смеха : Ну, так себе шуточка! На троечку! Незнайка, дело на миллион!
Незнайка : Слушаю внимательно!
День Смеха : Особа есть тут одна…
Плакса : И совсем необязательно называть меня особой!
День Смеха : А как тебя называть? Царевна Несмеяна?
Незнайка (важно задирает голову): Ну можно и так…
День Смеха : Помоги ее развеселить!
Незнайка : О, ну это я легко! Сейчас я стихи веселые сочиню, сразу засмеетесь! (Подтягивает штаны). Плакса плачет почему? Потому что грустно! Грустить не надо никому… (Задумывается). Когда в штанах капуста!
Достает из кармана маленькую кочерыжку, протягивает Плаксе.
Плакса (кидает в сторону кочерыжку): Это разве смешно? Что это за глупсоти-и-и (ревет).
Незнайка : Не плачь, ты, Плакса! Не горюй! И сопли вытри махом! Возьми скорей утюг ты мой… Проглоти, холодный, махом!
Плакса : Уходи! Я не буду глотать утюги!
Замахивается на Незнайку, тот убегает из зала.
День Смеха : Ну, ты даешь! Ты зачем Незнайку прогнала?!
Плакса : А что он глупости всякие говорит?
День Смеха (начинает крутиться вокруг себя): Амникубус-ляликубус, срочно Петрушка к нам прилетибус!
Звучит музыка, в зал забегает Петрушка.
Сцена №3
День Смеха : Петрушка! Выручай!
Петрушка : Да. слышал я уже! Незнайку встретил, он мне про твою гостью 5 раз рассказал. Потом предложил мне съесть утюг холодный, и убежал.
День Смеха (шепотом): Что делать-то? Ревет!
Петрушка : Я знаю! Только мне одному не справиться, нужна помощь ребят! Ребята, готовы помочь?
Дети, хором отвечают: «Да!»
Петрушка : Я буду танец заводной танцевать, а вы повторяйте за мной! Будьте внимательны, слушайте мои команды! Готовы? Поехали!
Звучит музыка, Петрушка показывает характерные движения в стиле рэп.
Петрушка (говорит как репер) :
Мы танцуем все для Плаксы! Да, да, да!
Рассмешить ее сумеем, не беда!
Ну-ка, все, танцуем ушами! Большие бананы мы в уши сажаем!
Теперь танцуем все руками! Себя и соседа крепко обнимаем!
Танцуем глазами! Выпучили — рыбы! Смотрим, смотрим… Акула!(Кричит, прыгает, размахивая руками).
Петрушка : Дрыгаем ногами, быстрее, быстрее! От акулы уплываем смелее, смелее! Крикнем дружно: «Раз, два, три! Плакса не плачь, а за нами движенья повтори!»
Плакса начинает слегка притоптывать ногой, но потом отворачивается, машет рукой опять плачет.
Петрушка (убегая, на ходу) : Прости, брат! Не знаю, чем помочь!
День Смеха (подходит с опаской к Плаксе) : Кого же тебе еще позвать! Ну кто тебя сможет насмешить! Человек Паук может?
Плакса : Я даже не знаю, кто это! Мне все равно!
День Смеха вздыхает. Звучит музыка, в зал, крадучись, заходит Человек Паук.
Сцена №4
Человек Паук : Звали?
День Смеха (делает большие глаза): Как ты… Быстро отреагировал!
Человек Паук (пожимает плечами): Работа такая!
День Смеха : Вот, День Рождения у меня сегодня. А тут, понимаете ли, водопад из слез.
Человек Паук (перебивает): Подожди, подожди, давайте заселфимся!
Плакса : Что-что сделаем?
Человек Паук : Ну, селфи! Фотографию!
Плакса : А зачем?
Человек Паук (недоуменно смотрит на День Смеха): Она что, совсем от жизни отстала? Как – зачем?! В инстаграмм выложу, лайков с подписчиков насобираю!
Плакса (заинтересованно смотрит на Человека Паука, вытирает слезы): Лайков? Что это? Собаки такие?
Человек Паук : Давайте сфотографируемся, и я все расскажу.
Плакса : Нет, нет, подождите! Я же вся заплаканная! (Отворачивается, затем поворачивается, все фотографируются). Ну, давай, тперь показывай свой инстраграмм!
Утро:
8.15—8.45 «Весёлая зарядка» (музыкальный зал)
8.45—9.30 Развлечение «Клоун в гости к нам» (в группах)
Первая половина дня:
Конкурсы (по группам):
— «Самая смешная рожица» (рисование);
— «Самая смешная история» (рассказывание);
— «Самая обаятельная улыбка»;
— «Самая смешная фотография» (выставка).
Весёлая дискотека (музыкальный зал).
Прогулка: по планам воспитателей.
Вторая половина дня: шуточные подвижные игры (по планам воспитателей), чтение книги Г. Остера «Вредные советы».
План проведения Дня смеха для детей младшего дошкольного возраста
План проведения Дня смеха для детей младшего дошкольного возраста
Первая половина дня:
Зарядка под весёлую песенку «Чунга-Чанга» (сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского).
Игра «Что изменилось?».
Игра-представление «Наш цирк» («Медведь», «Лошадка», «Обезьянка», «Игрушка»).
«Угадайкины загадки».
День:
Подвижные игры: «Паровозики», «Солнечные зайчики».
После чтения стихотворения К. Чуковского «Закаляка» предложить детям нарисовать свою Закаляку.
Дискотека с гостями-зверюшками.
Игра «Забавная рожица».
Прогулка:
Подвижные игры: «Птички и ласточка», «Лиска-лиса», «Совушка-сова», «Мышеловка».
Забавное приключение «Найди игрушку».
Запускаем разноцветные самолётики (из бумаги).
Игры-забавы «Кто больше», «Поймай комара».
Вторая половина дня:
Игры с воздушными шарами.
Чтение юмористических стихотворений С. Чёрного «Что кому нравится», «Фома», стихотворения И. Михайловой «Ай дили».
Аттракцион «Шутливая рыбалка».
«Карнавал животных» (имитация движений животных под музыку).
Чтение стихотворений миниатюр: «Лисичка», «Котёнок», «Топ ногой».
Смешинки для хорошего настроения
Если в группе кто-то плачет:
1. Брошинки-непро-шен-ки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом до… (Кати)
Добрались?
Нет, портить настроение
Никто вас не просил!
А может, вы не плакали,
А дождик моросил?
2. А по речке слёз ходит пароход,
Вытирает нос, только нос — не тот:
Нос у нас был маленький,
Нос у нас был пуговкой,
А теперь вот — аленький,
Да ещё распух он!
Ну да это не беда,
Слёзы высохнут — тогда
Будет снова нос как нос,
Просто нос не любит слёз!
Во время еды:
Валя свёклу еле ела,
Очень сильно покраснела.
Ну, а если б наша Валя
Еле ела огурцы?
На прогулке:
Саша с Димой дружат —
Вместе ходят в луже.
Поскользнулись и упали —
Брюки, куртки замарали.
План проведения Дня смеха для детей 4—5 лет
Первая половина дня:
«Весёлая зарядка»: выполнение обычных упражнений в ускоренном темпе; весёлые игры: «Крушение поезда», «Молекула».
Конкурс рисунков «Смешная рожица» (рисование смешного портрета).
«Игра в весёлые стихи» (когда читают весёлое стихотворение, надо хлопать в ладоши).
Просмотр любимых мультфильмов (на видео, DVD).
«Смешные небылицы» конкурс на самый весёлый и задорных смех.
Прогулка:
Весёлые игры с мячом: «Назови имя», «Не зевай и быстрей передавай», «Охотники и утки», «Мой весёлый звонкий мяч».
Вторая половина дня:
Чтение произведений Н. Носова «Как Шарик к Барбосу в гости ходил», «Живая шляпа» и др.
«Весёлая дискотека» (танцы с мягкими игрушками под магнитофон).
Шоу мыльных пузырей.
Игра «Догони пузырь».
План проведения Дня смеха для детей 5—6 лет
Цель: формирование потребности в общении со сверстниками; социальных контактов; развитие способности к совместным действиям в быту и игровой деятельности; сохранение психологического здоровья.
Задачи: обучение умению «быть в мире с собой»; формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций.
Игра «Клоун Тяп-Ляп».
Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
Педагог сообщает детям о том, что сегодня к ним в гости пришёл клоун Тяп-Ляп. Он очень весёлый и ему интересно узнать, умеют ли ребята смеяться и радоваться. Педагог обращает внимание детей на то, что клоун что-то прячет за спиной. Тяп-Ляп неожиданно достаёт небольшой яркий мячик и предлагает поиграть, бросает его, дети ловят. Клоун отмечает, что ребята действительно умеют радоваться, веселиться, и ему это очень приятно. Клоун спрашивает у детей, когда и над чем они смеются. И знают ли они, какие у них в этот момент лица.
Тяп-Ляп показывает ребятам рисунки своего друга Улыбкина, который бывает не только весёлым, но и грустным. Предлагает детям отыскать улыбающихся клоунов на рисунках и раскрасить их.
Этюд «Делай, как я».
Клоун при помощи мимики и жестов пытается развеселить ребят. Дети повторяют вслед за ним движения:
— указательным пальцем нажимают на кончик носа;
— растягивают уголки губ;
— ладонью одной руки машут из-за головы, другой чешут кончик носа;
— показывают длинный нос, как у Буратино, с помощью ладони руки;
— изображают обезьянку и пр.
Тяп-Ляп сообщает, что увидел, как ребята могут веселиться, и что из них могут получиться хорошие клоуны.
Подвижная игра «Замри!».
Клоун при помощи весёлой считалки выбирает из детей водящего:
Черепашка хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит — выходи!
Он предлагает детям свободно двигаться по всей группе. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Тяп-Ляп подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся — выбывает из игры.
В конце игры клоун благодарит детей за подаренные ему минуты радости, ему ещё никогда не было так весело, как сегодня.
Экскурсия «Учимся радоваться природе».
Цель: учить детей радоваться окружающему миру (природе), эмоционально выражать чувство радости от общения с окружающим миром.
Предварительная работа: рисование на тему «Радуемся природе».
Педагог говорит детям, что они радуются не только тогда, когда ходят в цирк, читают смешные истории, смотрят мультфильмы и т.д., но и тогда, когда видят ясный солнечный день, который дарит тепло; чистое голубое небо и белые облака, которые приносят хорошее настроение, а также деревья и цветы, которые дарят красоту. Поэтому сегодня они будут учиться радоваться природе.
Этюд «Солнышко».
Педагог предлагает мальчикам и девочкам порадоваться ясному солнечному дню. Подняв лицо и вытянув ладони вверх, они приветствуют солнышко. Педагог сопровождает действия детей словами: «Мы рады тебе, солнышко! Мы рады тебе, ясный день!»
Этюд «Небо».
Этюд проводится по аналогии с предыдущим с той только разницей, что педагог говорит: «Мы рады тебе, голубое небо! Мы рады вам, облака!»
Этюд «Цветы и травка».
Проводится по аналогии. Педагог сопровождает его словами: «Мы любим вас, цветы! Мы любим тебя, зелёная травка! Мы очень рады вам всем!»
Этюд «Птицы».
Проводится, как предыдущие. Педагог говорит вместе с детьми: «Мы любим вас, птицы! Мы всегда радуемся вашему пению!»
Подвижная игра «Весёлый танец».
Цель: вырабатывать навыки совместного движения.
Мальчик с девочкой становятся спиной друг к другу. Педагог связывает их шарфом по талии. Детям предлагается под музыку исполнить танец для двоих («Полька», «Вальс», народные танцы).
Из нескольких пар-участниц по аплодисментам зрителей выбирается лучшая.
Дидактическая игра «Кто больше заметит небылиц».
Цель: учить детей замечать небылицы, нелогичные ситуации, объяснять их; развивать умение отличать реальное от выдуманного.
Дети садятся так, чтобы на столе можно было откладывать фишки. Педагог объясняет правила игры: «Кто заметит в стихотворении и рисунках небылицу, должен положить перед собой фишку, а в конце игры назвать все замеченные небылицы». Затем продолжает: «Сейчас я прочту вам отрывок из стихотворения К. Чуковского «Путаница». В нём будет много небылиц, постарайтесь их заметить и запомнить. Выигрывает тот, кто заметит больше небылиц.
Педагог сначала читает небольшую часть стихотворения медленно, выразительно, интонационно выделяя места с небылицами.
После чтения спрашивает детей, почему стихотворение так называется. Затем ребёнка, который отложил меньше фишек, просит назвать замеченные небылицы.
Дети, у которых больше фишек, называют те небылицы, которые не заметил первый отвечающий. Если ребёнок положил больше фишек, чем небылиц в стихотворении, то он не выполнил правила игры, и должен быть более внимательным в другой раз.
Затем педагог читает следующую часть стихотворения и следит за тем, чтобы дети не утомлялись, т.к. игра требует большого умственного напряжения. Заметив по их поведению что они устали, должен прекратить игру. В конце игры следует похвалить тех, кто нашёл больше небылиц и правильно их объяснил.
Вариант: в игре можно использовать и небылицы, изображённые на рисунках.
Сценарий праздника ко Дню смеха для детей 5—6 лет
Дети занимают места в музыкальном зале.
Ведущая (В.).
Добро пожаловать, входите!
Всё тут готово для потех —
Танцуйте, пойте, веселитесь!
И пусть летит повсюду смех!
Тани, Саши, Вовы, Нины!
Начинаем юморины!
Юмор — это значит смех,
Шутка добрая для всех!
Вбегает Петрушка.
Петрушка. Безобразие! Опять праздник? Без меня? Нехорошо! У меня Нос-Насос! Во! Что, не боитесь меня? Правильно! Кто веселится, тот не боится! Да и настроение сегодня прекрасное! Даже петь хочется!
В. А с кем ты собираешься петь?
Петрушка. С вами!
В. Сначала нужно познакомиться!
Петрушка. Точно! Становитесь-ка в два круга, будем знакомиться!
Игра «Два круга».
Петрушка. Теперь я с вами знаком.
В. А с публикой ты не поздоровался.
Петрушка. Я не вижу никаких бубликов!
В. Да не с бубликами, а с публикой!
Петрушка. А! С публикой… Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
В. Что ты говоришь такое?
Петрушка. Здравствуйте, дорогие зрители! Посостязаться со мной не хотите ли? Ну, например, кто шире откроет рот. Или кто громче заорёт.
В. Знаешь, не нужны нам такие соревнования!
Петрушка. Ну хорошо, давайте будем петь. У меня есть палочка дирижёра. И я буду руководить вашим хором.
Весёлая песня (по выбору музыкального руководителя).
Петрушка. Ой, у меня ноги сами просятся танцевать!
Выходите поскорее,
В круг вставайте веселее,
Будем с вами все грать,
Веселиться и плясать!
Весёлый танец (по выбору музыкального руководителя).
В. Вот это танец! А знаешь, Петрушка, раз это праздник смеха, послушай наши шутки на полминутки. И давай правильный ответ, где тут правда, а где — нет.
1. Однажды, жарким-жарким летом,
Когда лежал глубокий снег,
По морю ехала ракета
И растеряла все конфеты,
И нашёл их кашалот,
И засунул себе в рот!
А потом, когда их съел,
Растолстел и улетел!
2. Жил на дереве тигрёнок,
Был он жёлтый, как цыплёнок.
Хрюкал, квакал и трещал,
Бегемота навещал.
Бегемот его любил
И конфетками кормил!
3. Плясали две хрюшки,
Как в цирке Петрушки!
Их поймали волки,
Затащили к ёлке,
На ёлках иголки,
Укололись волки!
Петрушка и дети называют ошибки.
В. Молодцы! А какое сейчас время года?
Петрушка (гадает). Точно знаю — или зима, или лето!
1-й ребёнок.
К нам весна красна пришла
И веселье принесла!
Травке зеленеть,
А ребятам песни петь!
Песня о весне (по выбору музыкального руководителя).
Петрушка. А теперь будем угадывать героев сказок.
Какая жительница моря выполняла пожелания? (Золотая рыбка.)
Кто питался мочалками? (Мойдодыр.)
Кто попал на бал и потерял туфельку? (Золушка.)
Сценарий праздника «День смеха»
Старшая группа «Сказка» (5-7 лет). Воспитатель: Коняева О.А.
Персонажи: Клоун – «Клёпа» - Коняева Оксана Александровна
Что понадобится:
- Зал украшен воздушными шариками, смешными рожицами, весёлыми смайликами;
- Для детей: парики, колпачки, ободки с бантиком, ушками, клоунские носики, большие очки, кепки, шляпки и т.д.
- Атрибуты для игр, конкурсов (пиджаки-2шт., туфли большого размера – 2 пары, шарфики – 2 шт., папки – 2 шт.; канат с бегемотом; лошадки-палочки – 2 шт.; воздушные шарики;)
- Угощение для детей.
Музыкальное сопровождение:
- Песня «Улыбка» их м/ф
- Песня-танец «Если весело живётся, делай так…».
- Частушки.
- Весёлая зарядка.
- Запись детских песен для конкурсов и игр.
Звучит музыка из м/ф «Смешарики» - «Если друг не смеётся – ты включи ему солнце» входят дети.
Клёпа: -Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля! Этот день объявлен Днём смеха. Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня мы с вами будем шутить, играть, смеяться, петь весёлые песни и танцевать!
Всюду праздник и потеха
Все смеются от души
Это к нам вагон со смехом
В детский садик привезли.
Где моя большая ложка?
Открывайте шире рты.
Вместо каши и картошки
Будем кушать мы смешки!
Эй, ребята, выходите, и стихи про смех всем расскажите!
1 ребёнок Нам живётся лучше всех
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаёмся
Где б мы ни были – смеёмся!
2 ребёнок Утром выглянем в окно
Дождик льёт, а нам смешно!
Если в садик путь лежит
Рядом с нами смех бежит.
3 ребёнок Если мы идём в поход –
Смех от нас не отстаёт.
С нами он в любой игре
В гостях, дома, на дворе.
4 ребёнок На реке, в лесу, и в поле.
На катке и на футболе
Всюду с нами наш дружок
Смех – смешинка!
Смех – смешок!
Хором: Молодой задорный смех!
Посмеяться ведь не грех!
Клёпа: - Наши славные ребята не привыкли унывать.
Приглашаю вас, ребята, вместе всем потанцевать.
Песня-танец «Если весело живётся, делай так…»
Клёпа : Потанцевали дети дружно, а теперь нам вспомнить нужно. Где же, дети, смех живёт?
Что смешит честной народ? (дети отвечают «да» или «нет»)
Весёлые частушки?
Горькие ватрушки?
Клоуны забавные?
Книжки наши рваные?В цирке много ли потех?
А в стихах живёт ли смех?
Дети, бывают смешные стихи? А давайте сейчас их послушаем:
5 ребёнок Папа вазу опрокинул
Кто его накажет?
«Это к счастью, это к счастью»,
Всё семейство скажет.
Ну а если бы к несчастью
Это сделал я.
«Ты разиня, ты растяпа»,
Скажут про меня.
6 ребёнок Когда я стану взрослой,
Я буду очень грозной.
И скажут мои детки:
«Нельзя ли погулять?»
«А час, какой?»
«Девятый»
«Пожалуй, поздновато.
А ну, - скажу – ребята,
Сейчас же марш в кровать!»
7 ребёнок Когда я стану взрослой,
Я буду очень грозной.
И скажут мои детки:
«Нельзя ли поиграть?»
Скажу: «Весь день играли,
Катушку разломали,
Игрушки разбросали,
Сейчас же марш в кровать!»
8 ребёнок Когда я взрослой стану
Я всё позволю сыну:
Руками есть сметану
И прыгать мне на спину,
Валяться на диване,
На стенке рисовать,
Жука хранить в кармане,
Лица не умывать,
Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки,
Не спать и не обедать,
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружинку,
Пить воду из-под крана.
Я всё позволю сыну,
Когда я взрослой стану!
9. ребёнок Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано в нутрии.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристаёт.
10 ребёнок Если вы по коридору
Мчитесь на велосипеде,
А навстречу вам из ванной
Вышел папа погулять,
Не сворачивайте в кухню,
В кухне – твёрдый холодильник.
Тормозите лучше в папу.
Папа мягкий. Он простит.
Клёпа: - Если вам заняться нечем, не врезайтесь лучше в папу.
А придумайте скорее интересную игру, ну хотя бы развесёлую зарядку. Чтоб весёлым стать и ловким, всем нужны нам тренировки. Становитесь по порядку на весёлую зарядку.
Дети строятся в три колонны и выполняют движения под музыку.
Зарядка
Клёпа: - А сейчас немножко отдохните, я предлагаю вам поиграть в весёлую игру на месте.
Игра: Взять правой рукой левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и поменять быстро руки: левой рукой – правое ухо, правой – кончик носа и т.д.
Клёпа: - Ребята, хотите, я покажу вам фокус? У меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.
Вызывает желающего ребёнка.
Ты должен повторить за мной то, что я скажу. Две фразы ты скажешь, а вот третью ни за что не повторишь. Ну, что начинаем? Итак, повторяй за мной три волшебные фразы:
«У нас очень весело» ребёнок повторяет.
«Мальчики смеются, а девчонки нет» ребёнок повторяет.
«Вот и ошибся!» ребёнок в недоумении.
Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была: «Вот и ошибся!». Почему ты её не повторил?
Вызывает другого ребёнка.
Может быть ты не ошибёшься? Повторяй за мной:
«Сегодня хорошая погода» ребёнок повторяет.
«Кругом так красиво» ребёнок повторяет.
«Громче повторяй!» ребёнок громко кричит «кругом так красиво»
Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй!» Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готова дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. (достаёт приз – игрушку)
Вызывает третьего ребёнка.
Повторяй за мной:
«Повторить фразу нелегко» ребёнок повторяет
«А я всё-таки повторил» ребёнок повторяет
«Вот теперь получай приз» ребёнок пытается взять приз.
Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз». Тебе надо было повторить её. Придётся оставить приз себе. Но не огорчайтесь, у вас будет ещё шанс выиграть приз, а сейчас я вас приглашаю спеть весёлые частушки.
Частушки
Все вместе: Мы частушки любим петь
Русские народные.
Каждый день мы их поём
Мы без них голодные. Ух!
Денис: Смех и шутки целый день –
Первое апреля,
Шутят все, кому не лень,
Общее веселье! Ух!
Дима: Шутки первого апреля
Нам ещё не надоели!
А особенно одна –
«У вас белая спина!» Ух!
Соня: Вы в день смеха веселитесь,
Грусть от вас пускай уйдёт.
Над собой вы пошутите,
Пусть везёт вам целый год. Ух!
Сёма: Мы немного пошумели –
В окнах стёкла зазвенели
Мы сказали «Тишина» -
Сразу треснула стена! Ух!
Вася: Поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком. Ух!
Катя: Я сама разрисовала
Чёрной краской одеяло!
Рыжий кот под ним поспал –
Полосатым тигром стал. Ух!
Федя: Кто-то ломится к нам в дверь,
Вор, разбойник или зверь?
Папа выскочил с ружьём –
Там стучится град с дождём. Ух!
Кирилл: Сапоги ты дай мне, мама,
Я на улицу пойду.Сухо там и нету грязи!Но не бойся, я найду. Ух!
Вика: Я прожгла рубашку папе,
Но не буду горевать –
Из неё теперь для Барби
Можно платье вырезать! Ух!
Маша: Мы в день смеха поздравляем
Чудаков, чудачек,
Кто живёт, проблем не зная
От ума не плачет. Ух!
Все вместе: Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим
Чтоб вы нам похлопали. Ух!
Клёпа: - Вот какие замечательные, весёлые частушки мы с вами знаем. А теперь я вам предлагаю поиграть в весёлые игры.
1. Игра «Когда я взрослым стану» - звучит музыка, дети надевают на себя наряд, берут в руки сумку (папку) и обходят вокруг стула, возвращаясь на место снимают одежду и передают другому.
Клёпа: - Бегемот залез в болото, как нам жалко бегемота.
Надо нам его поднять из болота выручать.
Ох, не лёгкая эта работа – из болота тянуть бегемота.
2. Игра «Перетягивание каната» - в центре на пол ложится коврик, задекорированный под болото и игрушка Бегемот, которая зафиксирована в центре каната. Участники тянут канат и победившие, вытягивают бегемота из болота на свою сторону.
Клёпа: - А сейчас мы поиграем в игру очень приятную для всех.
3. Игра «Покатайтесь на лошадке» - дети делятся на две команды, первым участникам выдаются лошадки на палочках. По команде дети бегут заданное расстояние, возвращается, на палочку садится второй участник и они бегут уже вдвоём. Так первый участник должен прокатить каждого игрока своей команды.
Клёпа: - А сейчас проведём игру – аттракцион.
4. Игра «Передай воздушный шар» - дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик остаётся в руках, выполняет задание Клёпы:
- Приседать столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!
- Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!
- Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!
- Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!
Клёпа: - Замечательно, вижу вы улыбаетесь! Значит хорошее настроение не покинет нас! А давайте посмотрим какие вы дружные.
5. Игра «Перенеси шар» - дети в парах прижимая шар между телами, бегут до стула и обратно.
Клёпа: - Ай да молодцы, дружные ребята!
А сейчас минутка песенки «Улыбка».
Песня «Улыбка»
Клёпа: - Улыбайтесь, улыбайтесь, улыбайтесь во весь рот.
6. Игра «Хохотунья» - играют все желающие, дети образуют круг, в центре водящий с платком в руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко смеются, платок на полу – все умолкают.
Клёпа: - Вот как много мы узнали, песни пели и играли.
А теперь нам, детвора, танцевать пришла пора.
Шире, шире, шире круг слева друг и справа друг.
Танец по выбору.
Клёпа: - Улыбайтесь, улыбайтесь, улыбайтесь во весь рот.
Улыбайтесь, не стесняйтесь и удача к вам придёт.
И здоровье, и веселье и хорошее настроение!
С праздником вас дети! С праздником вас взрослые!
С ДНЁМ СМЕХА!
Всем спасибо за веселье,
За хорошее настроение!
А теперь похлопайте (дети хлопают)
Ножками потопайте (дети топают)!
Руками помашите (дети машут)
До свиданья нам скажите!
Что можно организовать на этот праздник?Все мы помним, как нас разыгрывали сверстники в этот день в нашем детстве. Но организовать 1 апреля в детском саду можно намного увлекательнее и масштабнее. Для этого вам понадобится всего лишь немного фантазии и минимальные усилия. Среди возможных сценариев отметим следующие:
- Современным детям очень нравится мультфильм «Маша и медведь», герои которого постоянно попадают в различные курьезные ситуации. Праздник, где ведущими будут проказливая девочка и ее косолапый друг, наверняка станет настоящим событием для большинства дошкольников. Именно они предложат малышам в детском саду захватывающие игры на 1 апреля. Примером могут послужить такие из них:
- Большой популярностью как у совсем крох, так и у более старших деток пользуются праздники с участием клоунов. Здесь открывается богатый простор для воплощения самых необычных идей на 1 апреля в детском саду. В качестве гостей торжества аниматоры, наряженные цирковыми артистами, могут предложить малышам поиграть в такие игры:
«Поймай мячик шляпой». Детей делят на две группы количеством по шесть человек. Пять из них по очереди кидают мячи, а шестой должен поймать их в шляпу. Та команда, у которой большему числу участников удалось это сделать, выигрывает.
«Веселые матрешки» . Из каждой команды отбирают пять человек. Они по очереди рисуют на шарике глаза, нос, губы, уши и платок. Те, у кого матрешка получилась более смешной, становятся обладателями приза.
«Накорми друга». Это одно из самых несложных развлечений на утреннике 1 апреля в детском саду. Одному малышу из каждой команды завязывают глаза и дают банан, которым он должен накормить своего товарища быстрее, чем представитель соперничающей команды.
«Поймай хвостик обезьяны». Детей делят на две команды, после чего они образуют два «паровозика». Первому ребенку из каждой команды надевают шапку обезьянки, а последнему цепляют хвостик. «Голова» зверька должна как можно быстрее поймать свой «хвост». Обычно такой конкурс вызывает у дошкольников море восторга.
«Бег на тюленях». В качестве «тюленей» используются большие мягкие игрушки. Дети седлают их и как наездники скачут до определенной черты. Тот, кто не упадет и быстрее допрыгает до финиша, побеждает. Такое 1 апреля в детском саду окажется настоящим Днем смеха для всех.
Без шуток на 1 апреля в детском саду, которые поднимут всем настроение, в этот день не обойтись. Ведь дети приходят в настоящий восторг от них. Самые простые, которые сможет организовать даже ребенок дошкольного возраста, это:
Действующие лица – Ведущий, Смешинка, Клоун.
Оборудование: канцтовары для подарков детям, разноцветные колпачки на голову, воздушные шарики, 2 деревянные ложки, одно ведро, одна рамка для фотографий, открытка с телеграммой, палка.
Звучит веселая музыка, дети уже сидят в зрительном зале. В зал входит Клоун и смешит детей (крутит возле носа пальцы, растопыривает уши руками и предлагает детям сделать также) .
Клоун: - Ребята, мы собрались сегодня, чтобы веселиться, вы знаете какой сегодня праздник? 1 апреля - День смеха, шуток и веселья. В этот день все веселятся и устраивают розыгрыши. Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых, или просто подшучивать над ними.
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Ведь долго ждали, не скроем,
Наш любимый день смеха.
На праздник, на общее веселье
Мы пригласили в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлеченье, Поздравляю с праздником,
Праздником - проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей - наоборот:
Посмеяться рад народ!
Отмечают праздник смеха.
Ну, потеха! Вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
Мы пригласили в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлеченье,
Шутку и Юмор для потех!
Клоун: - Начнём наш праздник с весёлой песней.
Дети поют Песенку друзей.
Стук в дверь. Тук-Тук…
Клоун: - Нам телеграмма:
«В гости к вам срочно выезжает Смешинка. Везет с собой шутки, игры, прибаутки, конкурсы, подарки! »
Стук в дверь. Тук-Тук…
Под веселую музыку выходит Смешинка на палочку верхом и танцует, дети хлопают.
Смешинка:
Еду, еду, путь далек! Ни шагом, ни пешком, а на палочке верхом!
Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я спешила, я торопилась, чуть с коня я не свалилась! На березку налетела, носом два куста задела. А потом 5 раз упала, наконец я к вам попала!
Ребятки, вы получили мою телеграмму? Дети: Да! Я так торопилась к вам, что не успела сделать зарядку. Давайте разомнемся…
Музыкальная разминка «Пяточка, носочек… »
(Делают стоя рядом со стульчиками) .
Клоун: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!
Кто любит игры?
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стирательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Клад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит кричать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть?
Смешинка: Молодцы, ребята. А сейчас будет конкурс …
Конкурс «Переносим шарики в ложке». (Деревянные ложки и шарики) .
Участвует две команды детей по 5 человек.
По сигналу (раз, два, три, начало игры). Выигрывает тот, кто быстрее справляется с заданием. (Похвалить детей. Молодцы ребята, хлопать в ладоши) .
Клоун: Веселись, детвора! А сейчас еще игра! Называется она…
Игра «Подскажи словечко»
Серый волк в густом лесу встретил рыжую… (лису)
Целый день поет щегол в клетке на окошке.
Третий год ему пошел, а он боится (кошки)
У меня пропал платок. Утащил его (щенок)
Смешинка: А теперь, детвора, танцевать всем пора!
Игра «Вперед четыре шага»
Дети становятся в хоровод. Повторяют движения по тексту.
Клоун: - А, знаете ли вы пословицы? Я начну, а вы продолжайте.
Радость не вечна, печаль. (не бесконечна).
Мешай дело с бездельем, проводи время. (с весельем).
Шутку шутить,. (всех веселить).
Кто людей веселит,. (за того весь свет стоит).
Кто весел, а кто и нос. (повесил).
Горько плачет, а вприсядку. (пляшет).
За шутку не сердись, а в обиду. (не давайся).
Смешинка: Снова хочется поиграть?
Игра «Замри»
Раз, два, три, начало игры… Дети под музыку танцуют, по окончании музыки замирают в интересной позе. Клоун и Смешинка пытаются развеселить детей, что бы они пошевелились.
Клоун: Я хочу проверить, какие вы ловкие.
Игра «Выпущу не выпущу»
Дети становятся в хоровод, в середине Клоун. Он пытается выбраться из круга, подходит к детям. Дети приседают и не выпускают Клоуна.
Смешинка: Я предлагаю всем поиграть в игру "Хорошее настроение".
Игра «Хорошее настроение
Начиная с соседа справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо веселые дети могут скорчить смешные рожицы.
Клоун: - Давайте поиграем в игру «Найди свой цвет».
Игра «Найди свой цвет»
Ставим три выделителя разных цветов. И вокруг них становятся по 5 детей, которые держатся за руки и с ними Смешинка, Клоун и ведущий. Дети запоминают свои цвета. Звучит музыка, дети разбегаютсмя и танцуют. Останавливается музыка, дети бегут к своему по цвету выделителю. А Смешинка и Клоун помогают им, зовут к себе.
Конкурс Загадок
Смешинка: - А теперь я загадаю вам такие загадки, которые вы ни за что не отгадаете! Слушайте внимательно, держите ушки на макушке – суперсложная загадка:
На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…
(не в стакане, а в кастрюле)
Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с…
(не с мясом, а с джемом)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в…
(не кастрюлю, а в чашку)
И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
День рожденья на носу - испекли мы…
(не колбасу, а торт)
С каждым днем к нам лето ближе,
Скоро встанем все на…
(не на лыжи, а на скейтборды или ролики) .
Чинят крыши, мебель, рамы,
На рыбалку ходят…
(не мамы, а папы)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(не мама, а дочка)
Михаил играл в футбол, и забил в ворота… (гол)
Клоун: - Дети поставьте правую ногу вперед и снимите свой ботинок.
Игра-конкурс «Найди свой ботинок»
Клоун проходит и собирает ботинки в ведро, затем раскидывает их по залу. Кто быстрее оденет свой ботинок и сядет на стульчик.
Смешинка: - Я очень хочу запомнить вас такими веселыми и потешными. Давайте оставим мне на память свои фотографии.
Игра «Смешные рожицы в рамке»
Вызывают 6-7 смешных детей и предлагают скорчить смешную рожицу в рамке, а Смешинка фотографирует.
Ведущий: - Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Ведущий, Смешинка, Клоун: Скажем Дню смеха до свидания, до новых встреч!