Как объяснить ребенку календарь. Как ребенку помочь запомнить месяцы в году

Эти дидактические материалы помогут ребенку быстрее выучить и запомнить названия времен года и месяцев. Скачайте и распечатайте картинку-календарь, его нужно будет повесить на видном месте таким образом, чтобы ребенок часто встречал календарь глазами в течение дня. Он невольно будет прокручивать в памяти названия времен года, зимних, весенних, летних и осенних месяцев.

Естественно, перед этим необходимо ребенка с этими временами года ознакомить. Начните свой рассказ с зимы. Обязательно расскажите приметы, что происходит в это время года в природе, какая стоит погода, чтобы ребенок прочувствовал и ярко представил себе полную картину сезона.

Зимой день короткий. Солнце стоит низко и греет слабо. Выпадает снег. Холодно. Люди носят зимнюю одежду. Зимой мы празднуем любимый всеми праздник - Новый год.

Весной день становится длиннее. Солнце греет лучше. Становится теплее. Снег тает. Бегут ручейки. На деревьях появляются листья. Начинает расти трава. Расцветают цветы. Прилетают перелетные птицы. Люди носят демисезонную одежду. Самые известные праздники весны - это 8 марта и первомай.

Летом солнце стоит высоко, светит ярко, хорошо греет. Стоит жаркая погода. Цветут цветы и появляются ягоды. Люди носят летнюю одежду. Можно купаться в природных водоемах и загорать.

Осенью день становится все короче. Солнце ниже. Холодает. Поспевает урожай овощей и фруктов. С деревьев облетает листва. Перелетные птицы улетают на юг. Часто льет дождь. Люди одевают теплую одежду. Самый известный осенний праздник - день знаний.

И снова наступает зима...

Не забудьте обсудить и само понятие "времена года", что такое год. Детки часто путают "время года", "время суток", "неделя", "месяц" и просто "время", сразу разграничьте эти понятия. Помогут в этом загадки:

В саду царском стоит дерево. На одном боку цветы расцветают, на другом листы опадают, на третьем плоды созревают, на четвертом сучья подрезают. Что это за дерево? (год)

Птицы эти вереницей летят,
И не воротятся больше назад.
В каждой стае птичек - семь,
Вам они известны всем! (Дни недели.)

Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Но друг друга не обгоняют. (Месяцы.)

Протянулся мост
На семь вёрст,
А в конце моста -
Золотая верста. (Неделя.)

Ежегодно приходят
К нам в гости:
Один седой,
Другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет. (Времена года.)

Предложите ребенку самому придумать рассказ про времена года.

Не забудьте сказать ребенку, что год состоит из 12 месяцев , и на каждое время года приходится по 3 месяца.

Календарь времена года

Далее знания можно углубить, разбив происходящее в природе на месяцы, как изображено на картинках. Задавайте ребенку вопросы: "когда опадают листья с деревьев?", "когда мы поедем купаться на реку?" и тому подобные, чтобы хорошо закрепить в памяти материал.

В продаже бывают календари с подвижной стрелкой для изучения времен и месяцев года. Такой календарь можно смастерить и своими руками, просто распечатав рисунок и прикрепив стрелку из картона.

Хорошо помогут детям в закреплении знаний о временах года карточки, рисунки-раскраски и загадки.

Карточки

Нужно разрезать по линиям.

В детском саду или дома можно сделать аппликацию из цветной бумаги на тему времен года. Шаблон:

Как с ребенком выучить названия месяцев

Запомнить месяцы поможет простое стихотворение:

По сугробам шёл январь, всех морозов зимних царь!
Догонял его февраль - потерял из вьюги шаль.

Прибежал на смену март, зазвенел: "Весна, на старт!"
По ручьям приплыл апрель, он в кармане нёс капель.

Шелестел листвою май: "Куртку тёплую снимай!"
Одуванчик нёс июнь. Хочешь чуда? Просто дунь!

А в июле, а в июле мы на море отдохнули!
Август пчёлами гудел, да грибом в лесу сидел.

В золотистом сентябре мы забыли о жаре!
Ветер дунул октябрём: листьев жёлтых наберём!

Нас ноябрь заморозил, первый снег на землю бросил.
Вот декабрь к нам идёт, завершая длинный год!

(с) Ирина Гурина

Выучили названия месяцев и их порядок, теперь можно рассказать ребенку секретик, как определить/посчитать количество дней в месяце по кулачкам:)

Не забудьте рассказать и про високосный год!

Тридцать дней всегда в сентябре,
В апреле, июне и ноябре.
На день больше в месяцах прочих,
Только февраль подравняться не хочет.
В нём всего двадцать восемь дней,
Но в год високосный он на день длинней.

Ваш малыш растет и пора поведать ему, что за осенью идет зима, а после весны всегда приходит лето. Родители задаются вопросом, какие самые эффективные и простые методики изучения существуют, как сделать понятными времена года для детей?

Календарь для малыша

Времена года несложно отличить друг от друга. Каждый сезон несет в себе важное, интересное событие. Например, дни рождения, семейные даты и праздники, Новый год, столь любимый детишками. Займитесь с малышом составлением личного календаря:

1. Зимой к крохе приходит Дед Мороз с подарками, папа приносит ёлку, а малыш ее наряжает.
2. Летом всей семьей вы едете к морю: у родителей отпуск, мама и папа оба дома, и вы вместе веселитесь на природе.
3. Осенью идут дожди и можно бегать по лужам в сапожках, а старшие дети с рюкзаками идут в школу.
4. Весной сходит снег, и расцветают первые цветы, листочки на деревьях зеленеют всё больше прямо на глазах.

С вашей помощью ребенок замечает и усваивает названия сезонов. С месяцами сложнее. Мало того что так трудно запомнить их названия, еще нужно усвоить порядок, как они бегут друг за другом, как хоровод.

Методики запоминания месяцев и сезонов года

Когда стоит затевать знакомство с окружающим миром крошке? Лучше всего затевать подробное знакомство с месяцами, когда ребенок заговорит. Теперь каждая ваша прогулка становится не лишь развлечением, а за одно и занятием. Но как научить ребенка месяцам года и названиям сезонов - всё несложно, приступайте к внедрению методик из этой статьи прямо сейчас:

• Играйте в игры.
• Создавайте рисунки.
• Учите и сочиняйте стихи, загадки, сказки, рассказы, мультфильмы.
• Используйте ассоциации, памятные даты.
• Обращайте внимания на ощущения.
• Объясняйте почему носится сезонная одежда.
• Привязывайте любимые праздники малыша к месяцам.
• Созерцайте , находя с малышом все происходящие изменения.

Подробное описание методик. Ребенку исполнилось 2 года

Прогулки. К активному, лингвистическому наблюдению за природой можно приучать уже с 2-х лет. Каждый новый день фиксируйте внимание ребенка на погоде, какой сейчас сезон и месяц. Описывайте словами все, что вы находите и чувствуете сегодня. Станьте для ребенка ходячей и говорящей энциклопедией.

Для чего это нужно. Информация будет откладываться подсознательно, то есть, ваш малыш будет инстинктивно знать названия месяцев, и что с ними связано, не заучивая их специально. В дальнейшем эта долгосрочная память поможет ему, когда вы перейдете к обучающим играм.

Ребенку исполнилось 3 года. Обучающие игры

Существуют специальные календари природы, лото «Времена года» и их цифровые аналоги для детей. Возьмите 4 одинаковых части листа, наклейте на каждый картинку, с которой ребенку будет проще объяснить разницу между зимой и летом. Подпишите рисунки и наклейте на эти карточки по конверту, где будут храниться картинки с одеждой, соответствующей этому сезону, открытками к праздникам и другими изображениями. В пять лет вы замените эти рисунки на картинки с названиями месяцев. Верхний клапан конверта следует отрезать, чтобы из него были видны карточки, и их было легко достать малышу своими пальчиками.

Сначала нужно дать ребенку запомнить названия сезонов и что с ними связано. Обсуждайте с ним, чем можно заниматься, когда лежит снег, светит жарко солнце, идет дождь. В это же время лучше начать изучать алфавит, а к освоению месяцев можно будет приступить в 5 лет. Наберитесь терпения, так как вложить в голову названия месяцев, их последовательность достаточно сложно. Зато, в ожидании пятилетия, ваш ребенок, освоив алфавит, уже сможет легче воспринимать информацию и структурировать ее.

Стихи, загадки, сказки, мультики, детские фильмы

В периоде с 3-х до 5, информацию о сезонах и месяцах малыш получает также из литературы и телевидения. Существует множество загадок и четверостиший на эту тему, которые легко заучиваются наизусть.

Зима.

Из трубы дымок идет.
Разрисовано стекло.
Катимся на санках.
Нам не холодно - тепло.

Лето.

Лето снова к нам дошло!
Стало жарко и светло.
По тропинкам прямиком
Бегут ножки босиком.

Весна.

Неделька марта пролетит,
Апрель капелью зазвенит,
За ним к нам май в цветах зайдёт,
Наш город солнышко зальет.

Осень.

Если на лесочке листья пожелтели,
Если в небо синее птицы улетели,
Если туча хмурая или дождик льется,
Всё, что за окошком - осенью зовется.

Хорошие фильмы были созданы еще в советские времена: «Двенадцать месяцев», «Морозко», «Три орешка для Золушки», фильм о весне «Снегурочка», где хорошо показана смена времен года и таянье снегов. Посмотрите их с малышом о поговорите об этих моментах. Даже если малыш посмотрел фильм или мультик сам, обсудите с ним, что ему понравилось больше всего, а что огорчило, как бы он поступил. Особенное внимание уделите проработке деталей времен года.

Ребенку 5-6 лет

К пятилетнему возрасту ваш ребенок, как правило, уже освоил алфавит, четко знает разницу между зимой и весной, даже выражает свои предпочтения, какое время года он любит больше всего. Теперь настало время объяснить ему, в каком порядке идут месяцы.

Игры с ассоциациями

Пора доставать из наших конвертов 12 карточек и подробно их изучать. Просите малыша разложить месяцы по порядку и рассказывать, чем они ему запомнились, когда будет Рождество или именины бабушки, в какой одежде ходят люди в январе, когда вы поедете в отпуск.

Делаем необычные часы

1. Картонный плотный круг разделите на 4 части. Это будут сектора с изображениями сезонов. Поделите каждый сектор на 3 части и напишите названия месяцев.
2. Прикрепите стрелки к вашим часам.
3. Установите стрелки на нужном месте.
4. Каждого первого числа меняйте направление стрелки. Конечно, лучше это пусть сделает малыш сам.

Теперь, видя каждый день все месяцы сразу, ребенок интуитивно будет запоминать их расположение. Обращайте его внимание на "Часы времен года". «Какой сезон года сейчас? Сейчас осень, сентябрь?»

Не забывайте о душевной близости

Психологи утверждают, что совместные игры, общение, прогулки, поделки, помощь дошкольников на кухне и по хозяйству формируют у них теплые воспоминания, которые будут спасать их во взрослой жизни. Пока дети маленькие мы не просто учим их, мы закладываем крепкий фундамент, глубоки корни, которые не дадут им упасть в трудные моменты жизни.

Не переживайте, если ребенок усваивает медленно названия месяцев и времени года. Придя в школу, он за первый же год легко закрепит этот навык. С шести лет можно начать писать каждый день в прописях дату и месяц. Также не ограничивайтесь нашими рекомендациями. Каждый ребенок индивидуален и если вы решите, что уже в три года ему будет полезно увидеть часы с сезонами, то пробуйте, только вы сами найдете правильный ключик к своему крохе.

Краткий итоговый список методик обучения месяцам и сезонам, по годам жизни

• 2-3 года. Беседы во время прогулки, карточки с сезонами года.
• 3-5 лет. Стихи, рассказы, сказки, мультфильмы, фильмы и обсуждение увиденного, изучение алфавита.
• 5-6 лет. Часы с сезонами и месяцами, карточки с конвертами, ассоциации.
• 6-7 лет. Путь к учёбе в школе, ежедневная работа с прописями, указывая дату.

Мультфильм о временах года и месяцах из цикла «Уроки тётушки Совы»:

По мере того, как малыш растет, для его воспитания и обучения нужно уделять все больше и больше времени. Вспомните себя в детстве: наверняка, вы каждую минуту задавали уйму вопросом бабушке, папе, маме: «почему человек не летает», «сколько в мире людей» и т.д. Взрослым необходимо уделять вопросам ребенка наибольшее внимание, ведь по их содержанию можно понять, насколько маленький человечек глубоко мыслит, и каким образом лучше объяснить ребенку то, о чем он спрашивает. Одним из важных вопросов по ходу обучения, является такой: «как научить ребенка месяцам года». Об этом мы поговорим в данной статье.

Использование карточек при составлении презентации о временах года

Уже в самом раннем детстве ребенок интересуется устройством мира и задается вопросами о том, почему происходит так, а не иначе. «Почему зимой холодно, а летом жарко?», «Почему осенью опадают листья с деревьев?» и т.д.

Чтобы научить ребенка месяцам года быстро и интересно, можно составить наглядную презентацию с красочными красивыми картинками. Выберете к каждому месяцу несколько карточек с изображением разных сторон жизни людей и окружающей среды. На них должно быть показано, как одеваются люди в тот или иной период года, как выглядит природа: лес, река и т.д. Также можно подобрать фотокарточки из семейного альбома, на которых наиболее ярко видны особенности того или иного месяца.

Например, отличительным признаком декабря является наряженная елка, дед мороз и сугробы снега. Март – это текущие с год ручейки, люди, одетые в весенние куртки и легкие сапожки. Июль – это играющие на воде лучи солнца, поющие птички и летающие божьи коровки. Август – это пора грибов, теплых летних дождей и начинающей желтеть листвы на деревьях. Сентябрь – первый день школы.

Это важно! Постарайтесь найти максимальное число отличительных качеств, присущих каждому месяцу.

Июнь и июль мало чем отличаются между собой – оба летние месяцы, оба имеют похожие названия. В этом случае вам помогут личные ассоциации. Например, в июне у ребенка день рождения или в июле ребенок перестает ходить в детский садик.

Придумайте логически связанный между собой рассказ о том, как плавно сменяют друг друга месяца года, как выглядит каждый из них. Также можно прибегнуть к сюжету мультфильма «12 месяцев». Расскажите, что 12 месяцев – это 12 родных братьев, разных по возрасту и внешности. Например, апрель – добрый молодец, который призван приносить каждый год настоящую весну. Носит он зеленые одежды, а щеки его горят ярким румянцем. Январь – добрый дедушка, облаченный в белые, длинные одежды, которые тянутся далеко-далеко по всему миру и ложатся на землю мягкими снежными коврами.

Это важно! Обрисуйте каждый из месяцев, используя при этом метафоры, обороты, сказочные мотивы.

Игровые приемы для лучшего запоминания времен года

Составьте 12 карточек, на которых будут обозначены каждый из 12 месяцев. Это могут быть картинки с природой, людьми, фрагментами из сказок и мультфильмов. Предложите ребенку выбрать понравившуюся карточку, назвать время года, изображенное на ней и доказать свою точку зрения.

Например: «Это февраль, потому что на картинке изображены сосульки, падающие с крыши. У нас в феврале всегда холодно. Я помню, как этой зимой видел много-много сосулек».

Когда ребенок поочередно расскажет о каждом из месяцев, попросите его разложить карточки в правильном порядке.

Это важно! В случае, если обозначить, в какой последовательности должны быть разложены карточки, у малыша не получится, предложите ему выбрать по три карточки каждого времени года и сложить в 4 разных стопки.

После этого подумайте вместе с ребенком, к какому времени года относится каждая стопка карточек, разложите их в правильной последовательности: зима, весна, осень, зима. В самом конце помогите малышу выбрать правильный порядок следования каждого из 3х месяцев в категории.

Еще одним эффективным методом запоминания времен года будет изучение стихотворений. Выберете вместе с ребенком несколько простых четверостиший о разных временах года и задайте ему выучить их наизусть. Это также поможет усвоить, что такое тот или иной месяц по средству запоминания зрительных образов. Хорошими примерами стихотворений о месяцах года могут быть произведения таких авторов, как: Фет, Тютчев, Пушкин, Есенин и другие.

Развитие ребенка затрагивает все сферы жизни. Малышу нужно знать буквы и цифры, иметь представление о различных профессиях, правильно себя вести. А в первую очередь ребенок должен получить представление об окружающем мире. Смена времен года, месяцев и дней – это очень важное понятие, которое не всегда просто объяснить малышу.

Изучаем времена года

Здесь все довольно просто. Каждое время года следует нарисовать, вместе , которые возникают при воспоминании об определенной поре года, поиграть в разные времена года. Кроме того, в каждый сезон стоит внимательно изучать с малышом, что происходит в природе, как меняется погода.

Зима – это, конечно, снег. Можно нарисовать снежинки с разными лучиками, снеговика, слепленного из холодного снега. На улице можно изучить настоящие снежинки, потрогать белый и холодный снег на ощупь, слепить снеговика, поиграть в снежки. Кроме того, ребенку следует рассказать о различных предметах и событиях, связанных с зимой. Это – Новый год, красивая елка, яркие огоньки, катание на санках и лыжах.

Весна – всегда ассоциируется с распускающимися листиками. Стоит рассказать ребенку о том, что весной возвращаются птицы, которые улетали зимовать в теплые края, что некоторые животные пробуждаются после спячки. Малышу обязательно нужно показать проклюнувшиеся почки и потрогать молоденькие листики. Весной можно пускать кораблики по бегущим ручейкам, рассматривать и запоминать птичек, которые громко поют.

Лето – это пора цветов, ягод, фруктов. В этот период ребенок, скорее всего, будет , речке или море, много гулять на улице. Летом можно нарисовать много ярких и красивых рисунков, собрать в лесу ягоды, изучить разных жучков и букашек, рассмотреть все цветы, которые вы найдете в лесу или на лугу. Этот период малыш обязательно запомнит, ведь именно летом отличная погода и можно долго гулять.

Осень – это, конечно, золотые листья. В это время года с малышом можно собирать осенние букеты из листьев, веточек рябины или калины, можно делать очень интересные поделки из даров природы (шишек, каштанов, желудей). Конечно, можно рисовать яркие листья, разноцветные деревья. Нужно обратить внимание ребенка на то, что холодает, темнеет раньше, чем летом, а некоторые птицы улетают зимовать на юг.

Во время обучения важно объяснять ребенку, какой период будет следующим, какой был предыдущим. То есть, малыш должен понимать последовательность времен года, и, конечно, определять признаки времен года, уметь рассказать о них.

Изучаем месяцы года

Эту информацию усвоить сложнее, ведь понятие месяцев абстрактное. Для обучения потребуется календарь. Можно нарисовать и свой вариант календаря.

Необходимо объяснить ребенку, что каждый сезон длится три месяца. Каждый месяц должен ассоциироваться с определенной картинкой, которая поможет ребенку получить визуальное представление о нем.

Например, в апреле тает снег, и бегут ручьи, в сентябре желтеют листья, а в декабре выпадает снег. Можно нарисовать картинки самостоятельно вместе с ребенком, это поможет лучше закрепить новый материал.

А чтобы ребенок запомнил все про месяцы и времена года, следует задавать ему определенные вопросы. Например, в каком месяце холодно, когда желтеют листья, когда цветут цветы. Кроме того, следует обращать внимание ребенка во время прогулок на то, что происходит каждый месяц с природой. Малыш должен понимать, что происходит в определенном месяце с растениями и животными, как меняется погода. Естественно, все это возможно, лишь, если ребенок хорошо усвоит информацию о сезонах года.

Очень хорошо поможет чтение «Двенадцать месяцев». А также можно устраивать домашние театрализованные представления, читать стихи и петь песни о разных временах года и месяцах.

Дни недели

Что касается дней недели, тут тоже придется сложнее. И в этом случае необходим календарь. Каждый день недели можно как-то обыграть, рассказать что-то интересное про него или сочинить короткий стишок.

Например, понедельник – первый день недели, среда – середина, а воскресенье – выходной день, когда все собираются вместе. Можно совместно с ребенком придумать что-то про каждый день недели, узнать у малыша, какие ассоциации он вызывает, нарисовать к каждому дню яркую картинку.

Чтобы закрепить знания, следует спрашивать ребенка: какой день недели будет завтра, а какой был вчера. То есть, малыш должен знать последовательность дней.

Прекрасно помогают в обучении . Можно приобрести готовые игры или сделать их самостоятельно. Дети всегда проще обучаются в игре, поэтому играя, ребенок быстрее усвоит необходимую информацию.

В любом случае, обучать ребенка следует в игре. Неважно, какую игру вы выберете, главное, чтобы малышу было интересно и весело. Тогда результат не заставит себя долго ждать.

Лариса Гришанова
Как детям с тяжелыми нарушениями речи запомнить месяцы года?

Как запомнить ребенку месяцы года ?

Запомнить детям с тяжелыми нарушениями речи времена года и месяцы сложно . В возрасте 5-6лет дети уже осознано видели осень, весну, зиму, лето и знают, что такое холод и жара. Для того чтобы ребенок выучил месяцы мы применяли несколько приемов. Например, мы приобрели пособие для детей «Времена года » , в котором дети знакомились с особенностями каждого месяца . Учили с ребенком стихи про времена года и месяцы . Подбирали необходимую литературу, в которой есть не только стишки, но и рассказы, сказки на эту тему. Использовали энциклопедию «Времена года » , где также можно получить ответы на многие вопросы по этой теме. Предлагали детям развивающие игры на эту тематику. Одна из таких игр - «Зима, весна, лето, осень» . Она специально разработана в помощь детям при изучении времен года , месяцев и показывает взаимосвязь с живой природой. Разыгрывали для ребенка сценки, в которых ребенок также может принимать участие или быть просто зрителем. Рисовали с ребенком картинки, соответствующие временам и месяцам года . Создавали презентации про времена года и каждый месяц . В них включали картинки, соответствующие природе, жизни животных, одежде людей в этот период. Также выделяли особенности каждого месяца , например, в сентябре листики желтеют и опадают, дети идут в школу. Вспоминали праздники, которые проходят. Например, Новый год, когда все получают подарки, украшают елку – это зима, декабрь. Презентацию делаем красочной и интересной, чтобы ребенка она заинтересовала. Дети очень быстро запоминают любую информацию , особенно если она будет преподнесена им интересно.

Предлагаем вам подвижную игру, которая способствовала быстрому запоминанию названий месяцев . Дети с огромным удовольствием играли и запоминали месяцы . Это интересно и поучительно!

Дети подбирают себе название месяца и встают рядом , 3 месяца зимы , 3 месяца весны ,3 месяца лета ,3 месяца осени , образуя квадрат. «Месяц » выходит в середину квадрата, называет себя, выполняет действие согласно словам, которые сначала говорит педагог, а потом все дети хором, когда запомнят слова стихов .

ИГРУ МЫ НАШУ НАЧИНАЕМ,

И МЕСЯЦЫ ЗАПОМИНАЕМ .

В ШКОЛУ В СЕНТЯБРЕ ПОЙДЕМ, (изображает ученика, шагающего в школу)

МНОГО ТАМ ДРУЗЕЙ НАЙДЕМ.

В ОКТЯБРЕ, В ОКТЯБРЕ (поднятые вверх руки перемещаются вправо, влево)

МНОГО ЛИСТЬЕВ ВО ДВОРЕ.

ДОЖДЬ И СНЕГ В НОЯБРЕ, (прячется под зонт)

МЫ С ЗОНТОМ ВО ДВОРЕ.

ДЕКАБРЬ МЕСЯЦ НАСТУПИЛ , (изображает игрока в снежки)

ИГРАТЬ В СНЕЖКИ ОН ПРЕДЛОЖИЛ.

САНКИ, ЛЫЖИ В ЯНВАРЕ - (изображает лыжника)

ПРИГОДЯТСЯ ВО ДВОРЕ.

ДУЮТ ВЕТРЫ В ФЕВРАЛЕ, (кружится вокруг себя)

А МЫ ИГРАЕМ ВО ДВОРЕ.

А ВОТ ПРИШЕЛ И АПРЕЛЬ, (прыжки на 2-х ногах)

МЫ ПОПРЫГАЕМ КАК КАПЕЛЬ.

НАСТУПАЕТ МЕСЯЦ МАЙ , (изображает летящую птицу)

учитель-логопед Гришанова Л. И.